¿Qué estudia Bleger y cuál es su objetivo en la psicología?
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Bleger estudia la conducta y busca que la psicología sea considerada una ciencia.
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¿Qué estudia Bleger y cuál es su objetivo en la psicología?
Bleger estudia la conducta y busca que la psicología sea considerada una ciencia.
¿Cuál es la principal contribución de Watson al campo de la psicología?
Watson crea el conductismo, argumentando que no se puede estudiar lo no observable y que solo se deben estudiar las manifestaciones externas de la conducta.
¿Qué aspectos toma en cuenta Jaspers en su enfoque psicológico?
Jaspers toma en cuenta lo interno y la perceptibilidad, que es la capacidad de un fenómeno psíquico de ser entendido desde la perspectiva de la vivencia humana.
¿Cómo define Lagache la conducta?
Lagache define la conducta como un conjunto de respuestas significativas que permiten a un ser vivo integrar las tensiones que amenazan la unidad y el equilibrio del organismo.
¿Cuáles son las tres áreas que componen la conducta según Pichon Riviere?
Área | Descripción |
---|---|
Mente | Procesos mentales y simbólicos |
Cuerpo | Manifestaciones físicas y biológicas |
Mundo externo | Interacciones con el entorno y lo social |
Estas áreas coexisten y están en constante intercambio, manifestando la unidad del ser total.
¿Qué propone Bleger para unificar la psicología como ciencia?
Bleger propone que la conducta sea el objeto de estudio común de todas las escuelas de psicología, considerando la conducta como el fenómeno central que abarca tanto lo fenoménico/concreto/observable (externo) como los fenómenos mentales/simbólicos (interno).
¿Cuál es la postura de Skinner respecto a la existencia de la mente?
Skinner propone que la mente no existe, lo que implica que la ciencia no puede captarla, sugiriendo que la psicología debe enfocarse en la conducta observable en lugar de en procesos mentales internos.
¿Por qué no puede la psicología ser una psicología de la mente según el texto?
No puede ser una psicología de la mente porque:
¿Qué estudia la epistemología de la psicología?
La epistemología de la psicología estudia las relaciones entre conceptos fundamentales como la selección natural, variación, refuerzo, cultura, aprendizaje y lenguaje, así como su influencia en la conducta y la conciencia.
¿Cuáles son los tres esquemas mencionados en la variación-selección?
¿Cómo se relacionan la cultura y los medios con la producción de sonidos?
La cultura y los medios imitan y controlan la musculatura, labios y paladar para controlar y producir sonidos.
¿Qué preguntas se plantean en la cuestión de lenguaje?
¿Qué diferencia hay entre la forma vernácula y la forma científica de hablar sobre la conciencia?
La forma vernácula se refiere a términos como 'dolor de panza', mientras que la forma científica utiliza términos como 'gastroenteritis', indicando que la psicología debe dejar de lado el lenguaje coloquial para ser considerada una ciencia.
What is the main focus of Piaget's constructivism in cognitive development?
Piaget's constructivism emphasizes that child intellectual development is evolutionary and that interaction with objects is essential for development. The subject plays an active role in transforming and constructing reality, leading to the creation of cognitive schemes that evolve through failure and adaptation.
What are the two senses of learning according to Piaget?
Learning has two senses according to Piaget:
What are the three types of analysis that Piaget identifies in cognitive processes?
The three types of analysis in cognitive processes according to Piaget are:
What are the three types of adaptive responses to cognitive imbalance according to the text?
What are the four stages of cognitive development according to Piaget?
What is Vygotsky's concept of the 'zone of proximal development'?
The 'zone of proximal development' is the space between what a child can do independently and what they can do with assistance. The most effective learning occurs within this zone, facilitated by the support or scaffolding from others.
What is Chomsky's theory of universal grammar?
Chomsky's theory posits that all humans are born with a universal grammar, suggesting that we come into the world with the brain resources necessary for language. It distinguishes between:
¿Qué es el andamiaje según Bruner y cuál es su función en el aprendizaje?
El andamiaje es un proceso en el que el adulto guía el aprendizaje del niño adaptando la tarea a su nivel y aumentando la dificultad gradualmente. Su función es facilitar el aprendizaje al proporcionar apoyo estructurado que permite al niño avanzar en su comprensión y habilidades.
¿Cuáles son las tres formas de representación del conocimiento postuladas por Bruner?
Forma de representación | Descripción |
---|---|
Enactiva | Basada en la acción |
Icónica | Basada en imágenes |
Simbólica | Basada en el lenguaje |
El conflicto entre estas representaciones impulsa el aprendizaje.
¿Qué propone Bruner sobre el lenguaje y su relación con el pensamiento?
Bruner propone que el lenguaje es una herramienta fundamental para el pensamiento y la conciencia. Permite a los individuos socializar, reflexionar y planificar, siendo esencial en el proceso de aprendizaje y desarrollo cognitivo.
¿Cuál es la principal idea detrás de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner?
La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner propone que la inteligencia no se limita a las habilidades lingüísticas y matemáticas, sino que abarca una variedad de capacidades cognitivas que son independientes y varían según la cultura. Esta teoría se opone a la psicometría tradicional, que considera la inteligencia de manera conservadora y limitada.
¿Cuáles son los dos criterios que deben cumplir las inteligencias según Gardner?
Según Gardner, las inteligencias deben satisfacer dos criterios:
¿Cuáles son los componentes biopsicológicos de la inteligencia según la redefinición de Gardner en 1999?
Los componentes biopsicológicos de la inteligencia según Gardner son:
¿Cuáles son las inteligencias propuestas por Gardner en 1983?
Las inteligencias propuestas por Gardner en 1983 son:
¿Cómo se divide la mente según Freud y cuáles son sus partes?
Según Freud, la mente se divide en tres partes:
¿Cuáles son las justificaciones de Freud para la existencia de lo inconsciente?
Las justificaciones de Freud para la existencia de lo inconsciente son:
¿Qué características tiene la parte consciente de la mente según Freud?
La parte consciente de la mente según Freud tiene las siguientes características:
¿Qué se encuentra en el inconsciente según Freud?
En el inconsciente según Freud se encuentra:
¿Qué contiene lo reprimido en la psicología según Freud?
Lo reprimido contiene sentimientos, actos psíquicos, impulsos, recuerdos y pensamientos que se encuentran en estado de latencia.
¿Cuál es la función del preconsciente en la teoría freudiana?
El preconsciente actúa como un puente entre lo inconsciente y la consciencia, almacenando ideas o recuerdos que no están en la conciencia pero son accesibles con esfuerzo.
¿Cuáles son los cuatro elementos que componen una pulsión según Freud?
¿Qué es una huella mnémica en el contexto de la psicología?
La huella mnémica es la representación mental de una experiencia pasada que queda almacenada en la memoria, permitiendo que la conciencia perciba nuevos estímulos y percepciones.
¿Cómo se diferencia la represión tópica de la represión dinámica?
¿Qué sugiere la teoría de la huella mnémica sobre las experiencias pasadas?
La teoría de la huella mnémica sugiere que las experiencias pasadas dejan una marca en la mente que puede ser recuperada en el futuro para influir en la percepción y el comportamiento.
¿Cuáles son los pasos en el proceso de represión según el texto?
Sobreinvestidura: se le da un monto mayor a la investidura para exigir la represión.
Pasaje al preconsciente.
Se suma energía preconsciente a la sobreinvestidura.
Captura de la representación en la consciencia, que es conflicto para el sistema.
Sustracción de la investidura.
Representación retorna al sistema inconsciente sin resolver la cuestión.
Contrainvestidura: refuerza la investidura original y fuerza la represión.
Bajar investidura inconsciente.
La investidura queda sin represión, generando angustia.
Desplazamiento de la energía a síntoma.
¿Qué tipos de síntomas neuróticos se mencionan en el texto?
Conversión: síntomas físicos sin explicación médica clara, causados por factores psicológicos.
Fobia: ansiedad anticipatoria con síntomas físicos y pensamientos distorsionados sobre el objeto temido.
Obsesión: pensamientos intrusivos que generan ansiedad y compulsiones para aliviarla.
¿Qué es el complejo de Edipo según Freud?
El complejo de Edipo es un concepto que se considera universal y hereditario, donde cada individuo lo atraviesa de manera singular y se manifiesta de forma distinta en mujeres y varones. Se centra en la relación del niño con su madre y la rivalidad con el padre.
¿Cómo se manifiesta el complejo de Edipo en las niñas?
En las niñas, se da cuenta de que el niño tiene pene y ella no, lo que genera envidia del pene. Su solución es tener un hijo del padre, buscando equipararse con la madre y obtener su amor, un deseo que debe ser reprimido.
¿Cuál es la reacción de los niños al darse cuenta de la diferencia de sexos en el complejo de Edipo?
Los niños inicialmente piensan que todos tienen falo, pero al ver que la niña no lo tiene, temen la castración. Esta amenaza de castración es lo que lleva a la resolución del complejo de Edipo.
¿Cuáles son las fases libidinales según Freud y sus características?
Las fases libidinales son:
¿Qué caracteriza el período de latencia en el desarrollo infantil según el psicoanálisis?
El período de latencia, que ocurre entre los 6 y 11 años, coincide con la educación primaria, se interrumpe el desarrollo sexual del niño y se instaura el superyó, que es heredero del complejo de Edipo. Durante esta etapa, se produce la sublimación de la meta sexual hacia otros intereses.
¿Qué es la sublimación y cómo se diferencia del entretenimiento?
La sublimación es un proceso donde se canaliza lo malo en algo bueno, permitiendo un goce que no es neurótico ni perverso. A diferencia del entretenimiento, que se considera una pérdida de tiempo, la sublimación implica encontrar un objeto que no es conflictivo en la psique y que permite un goce que llega más tarde pero es significativo.
¿Cómo concibe el psicoanálisis la psicopatología?
El psicoanálisis concibe la psicopatología como una expresión de conflictos psíquicos inconscientes, donde el síntoma tiene un sentido subjetivo ligado a la historia del sujeto. La cura implica la palabra, la interpretación y el tiempo del análisis.
¿Cuál es la diferencia entre el enfoque del psicoanálisis y el DSM en la clasificación de trastornos mentales?
El psicoanálisis no se limita a una lista de síntomas, sino que considera la psicopatología como una manifestación de conflictos psíquicos. En contraste, el DSM clasifica los trastornos mentales basándose en síntomas observables, sin considerar el conflicto inconsciente ni la historia subjetiva del individuo.
¿Cómo se define la neurosis histérica en el contexto del psicoanálisis?
La neurosis histérica se caracteriza por la conversión del conflicto psíquico en síntomas físicos.
¿Qué implica el mecanismo de forclusión en la psicosis según el psicoanálisis?
El mecanismo de forclusión implica el rechazo de un significante fundamental, conocido como el nombre-del-padre, lo que lleva a la presencia de delirios y alucinaciones.
¿Cómo se aborda el trastorno del neurodesarrollo en el DSM y en el psicoanálisis?
En el DSM, se identifica un déficit cognitivo, conductual o social. En el psicoanálisis, se examina cómo se constituyó el sujeto frente al lenguaje y al Otro.
¿Qué diferencia hay entre la depresión según el DSM y la perspectiva psicoanalítica?
Según el DSM, la depresión se caracteriza por cambios en afectividad y energía. Desde la perspectiva psicoanalítica, se considera un duelo patológico, melancolía y problemas con el narcisismo.
¿Qué es el mecanismo de desmentida en la perversión según el psicoanálisis?
En la perversión, el sujeto no niega ni reprime la ley, sino que la desafía. El mecanismo de desmentida permite que el goce se articule con la escena del Otro.
¿Cómo se define el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) en el DSM y en el psicoanálisis?
En el DSM, el TOC se caracteriza por compulsiones y pensamientos intrusivos. En el psicoanálisis, se entiende como una neurosis obsesiva, que actúa como defensa frente al deseo.
¿Cuáles son los criterios del DSM para el Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT)?
¿Cómo se define el Trastorno Somatomorfo según el DSM?
Síntomas físicos sin causa médica clara.
¿Qué relación existe entre los trastornos alimentarios y el deseo según el psicoanálisis?
Los trastornos alimentarios, como la anorexia y la bulimia, están vinculados con el deseo y la imagen corporal.
¿Cuáles son las diferencias en el modelo diagnóstico entre el psicoanálisis y el DSM?
Aspecto | Psicoanálisis | DSM |
---|---|---|
Modelo diagnóstico | Estructural (neurosis, psicosis, perversión) | Categorial (síntomas observables) |
¿Qué críticas hace el psicoanálisis al DSM?
¿Cuáles son las críticas que el DSM hace al psicoanálisis?
¿Qué caracteriza a la neurosis histérica según un ejemplo clínico?
Mujer con dolores sin causa médica; conflicto por rivalidad con su hermana.
¿Cómo se manifiesta la neurosis obsesiva en un ejemplo clínico?
Hombre que cuenta pasos compulsivamente; miedo infantil y control del deseo.
¿Qué síntomas presenta un joven con psicosis esquizofrénica según un ejemplo clínico?
Escucha voces tras la muerte de su madre; forclusión.
¿Qué es la creatividad según Winnicott y cómo se relaciona con el verdadero self?
La creatividad es parte del vivir sano y está ligada al verdadero self. Surge en el espacio transicional entre la realidad interna y externa, permitiendo una forma de experienciar el mundo que se siente propio, en lugar de solo responder al entorno.
¿Qué es un objeto transicional y cuál es su función en el desarrollo infantil?
Un objeto transicional (como una manta o un peluche) media entre el 'yo' y el 'no-yo', ayudando al niño a tolerar la ausencia materna. Es el primer símbolo que posibilita el juego simbólico y la creación cultural.
¿Cómo se define la experiencia en el contexto de la creatividad según Winnicott?
La experiencia es una vivencia primaria y creadora que permite sentirse real. Es fundante del self, previa al pensamiento y a la experiencia integrada.
¿Qué significa la madre suficientemente buena (MSB) en el desarrollo emocional del niño?
La madre suficientemente buena (MSB) es aquella que acompaña y sostiene los impulsos vitales del niño. No necesita ser perfecta, sino lo suficientemente ajustada para facilitar el desarrollo emocional y la posibilidad de crear sin romper.
¿Cuál es el papel del juego en la clínica infantil según Winnicott?
El juego es un medio privilegiado para expresar emociones, angustias y conflictos. A través del juego, el niño integra, simboliza y crea, permitiendo la elaboración de sus experiencias emocionales.
¿Cómo se ejemplifica el uso del juego en un contexto clínico?
Un ejemplo clínico es un niño que juega con una muñeca representando a la madre, lo que le permite elaborar su ansiedad de separación. Este tipo de juego ayuda al niño a procesar sus emociones y conflictos.
¿Qué características del arte de Pablo Picasso reflejan la creatividad según Winnicott?
El estilo cubista de Pablo Picasso construye la realidad y es un ejemplo de juego visual y creación libre. Su obra 'Les Demoiselles d'Avignon' desarma y reconfigura formas tradicionales, simbolizando el uso creativo del espacio transicional.
¿Cómo se define la creatividad según M. Klein?
La creatividad nace de la necesidad de reparar los objetos internos dañados por fantasías inconscientes y el juego es la vía para proyectar, elaborar y simbolizar conflictos internos.
¿Cuáles son las dos posiciones psíquicas descritas por M. Klein?
Esquizoparanoide: escisión de objetos buenos/malos y proyección de angustias.
Depresiva: integración de objetos, posibilidad de reparación y elaboración simbólica.
¿Qué función tiene el juego en la clínica según M. Klein?
El juego, similar al sueño, permite al niño tramitar fantasías y culpas, expresando el funcionamiento del superyó temprano y el deseo de reparar.
¿Qué simboliza el juego de Richard con bloques en el contexto clínico?
El juego de Richard, que consistía en destruir y reconstruir bloques, simbolizaba el deseo de reparar el daño imaginario causado a su madre.
¿Cómo se relaciona la creatividad con la sublimación según Freud?
La creatividad es una forma de sublimación, que canaliza deseos reprimidos en expresiones aceptadas como el arte, la ciencia y el humor, y se relaciona con la fantasía y la regresión a deseos infantiles inconscientes.
¿Qué implica el malestar en la cultura según Freud?
La vida en sociedad exige renuncias pulsionales, y la sublimación actúa como compensación placentera frente a esas restricciones.
¿Cómo se equipara la sublimación a los mecanismos de defensa?
La sublimación se equipara a los mecanismos de defensa porque protege al yo, evitando el displacer del conflicto pulsional directo.
¿Qué introduce Freud en su viraje de 1920?
En su viraje de 1920, Freud introduce la segunda tópica que incluye el yo, el ello y el superyó, así como la pulsión de muerte.
¿Qué es la sublimación en el contexto del aparato psíquico?
La sublimación es un proceso que, aunque complejiza el aparato psíquico, sigue siendo central en la transformación de deseos reprimidos en formas aceptables de expresión, como la creatividad artística o literaria.
¿Cómo se relaciona el caso de Anna O. con la sublimación psíquica?
En el caso de Anna O., sus síntomas se transformaron en narración a través de la 'talking cure', lo que se considera una forma de sublimación psíquica, donde el contenido reprimido se expresa verbalmente.
¿Qué representa la obra 'La persistencia de la memoria' de Salvador Dalí?
La obra 'La persistencia de la memoria' de Salvador Dalí es una expresión directa del deseo y el inconsciente reprimido, utilizando imágenes oníricas y simbólicas que reflejan la vida psíquica inconsciente.
¿Cómo se define la creatividad según Lacan?
Según Lacan, la creatividad es el resultado del trabajo con el lenguaje, donde el inconsciente está estructurado como un lenguaje, y la creación reorganiza los significantes para bordear la falta.
¿Qué es 'La cosa' (Das Ding) en la teoría lacaniana?
'La cosa' (Das Ding) es el objeto inalcanzable del deseo, un núcleo imposible de simbolizar, que representa la falta estructural que el arte intenta bordear pero nunca colmar.
¿Cómo se relacionan las producciones del inconsciente con la creatividad?
Las producciones del inconsciente, como las obras literarias y artísticas, son efectos del significante construidos sobre un vacío, donde la creatividad toca lo real sin decirlo directamente y organiza el deseo.
¿Qué papel juega lo bello en la relación con la falta?
Lo bello cubre el vacío sin llenarlo, actuando como una representación velada del deseo y la carencia, mientras que la sublimación eleva el objeto a la dignidad de la cosa.
¿Cómo se manifiesta la sublimación en el caso de una mujer insatisfecha en pareja?
En el caso de una mujer insatisfecha en pareja, el análisis de sus significantes permitió nuevas formas de expresión y subjetivación, evidenciando el proceso de sublimación.
¿Qué características tiene el uso del lenguaje en la obra 'Ulises' de James Joyce?
En 'Ulises', James Joyce utiliza el lenguaje de forma experimental, rompiendo la lógica significante, lo que permite reconfigurar el lenguaje para expresar lo indecible del inconsciente.
¿Cuál es la principal diferencia entre el ser humano y el mundo animal según el psicoanálisis?
La principal diferencia es el lenguaje, que transforma la relación del ser humano con su cuerpo, sus afectos y sus necesidades, llevando a la caída de lo natural y la pérdida del goce natural de la vida.
¿Cómo define Lacan al ser humano en relación con el lenguaje?
Lacan define al ser humano como un "cachorro humano", un ser parlante cuyo lenguaje lo preexiste, lo que implica que su deseo se forma a partir de necesidades biológicas trastocadas por el lenguaje.
¿Qué es la necesidad según el texto y cómo se relaciona con la demanda?
La necesidad se refiere a lo biológico y orgánico, donde hay una falta que genera una búsqueda de satisfacción. De esta necesidad surge un "grito" al Otro, que es la demanda. Sin embargo, siempre hay un resto que no puede ser articulado en la demanda, lo que causa el deseo.
¿Qué papel juega la huella mnémica en el deseo según Freud?
La huella mnémica, que se forma a partir de la primera vivencia de satisfacción, genera un plus de goce que lleva al individuo a querer repetir y reactivar esa experiencia, alucinando el objeto de deseo sin necesidad de verlo.
¿Cómo define Freud el deseo y en qué se diferencia de la necesidad?
El deseo según Freud es distinto de la necesidad porque no busca la supervivencia, sino que es esencialmente satisfecho y surge en el lugar donde hubo una pérdida.
¿Cuál es la relación entre el amor y el deseo según Lacan?
Según Lacan, el amor es 'dar lo que no se tiene' y el deseo del sujeto se forma en relación con el deseo del otro.
¿Qué es la psicología analítica según Carl Jung?
La psicología analítica es un enfoque creado por Carl Jung, que se distingue del psicoanálisis de Freud y de la psicología individual de Adler.
¿Cuáles son los tipos psicológicos según Jung?
Tipo principal | Funciones principales |
---|---|
Introvertido | Pensamiento, Sentimiento, Sensación, Intuición |
Extrovertido | Pensamiento, Sentimiento, Sensación, Intuición |
Cada persona combina un tipo principal (introvertido o extrovertido) con una función dominante (pensamiento, sentimiento, sensación o intuición) para interpretar la realidad.
¿Qué contiene el inconsciente personal según Jung?
El inconsciente personal contiene lo reprimido, lo olvidado y lo subliminal, y está compuesto por complejos, que son entidades psíquicas autónomas.
¿Qué es el inconsciente colectivo según Jung?
El inconsciente colectivo es la capa más profunda de la psique, común a toda la humanidad, formada por arquetipos, que son estructuras universales.
¿Cuáles son los principios terapéuticos clave en la psicología analítica de Jung?
Los principios terapéuticos clave en la psicología analítica de Jung son:
What are the four stages of treatment in Jungian therapy?
What is the significance of the 'sombra' in Jungian psychology?
La 'sombra' representa los aspectos reprimidos del yo. Reconocerla es esencial para el crecimiento personal.
How do 'ánima' and 'ánimus' differ in Jungian theory?
Concepto | Descripción |
---|---|
Ánima | Aspecto femenino presente en el inconsciente del hombre |
Ánimus | Aspecto masculino presente en el inconsciente de la mujer |
What role does the 'sí-mismo' play in Jungian psychology?
El 'sí-mismo' es la totalidad psíquica que regula el proceso de individuación, actuando como el centro y totalidad de la psique.
What therapeutic techniques are emphasized in Jungian therapy?
What are some key contributions of Jungian therapy to psychotherapy?
What are the three post-Jungian schools of thought?