Brote mopece

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¿Cuál es el objetivo principal del Módulo 5 sobre investigación epidemiológica de campo?

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El objetivo principal es aplicar principios y métodos operativos para la detección, caracterización, confirmación y control oportuno de brotes y alertas epidemiológicas a nivel local. Generar datos e información para decisiones rápidas de salud pública.

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¿Cuál es el objetivo principal del Módulo 5 sobre investigación epidemiológica de campo?

El objetivo principal es aplicar principios y métodos operativos para la detección, caracterización, confirmación y control oportuno de brotes y alertas epidemiológicas a nivel local. Generar datos e información para decisiones rápidas de salud pública.

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Investigación epidemiológica de campo

¿Cuál es la importancia de la fuerza de la asociación entre factores de riesgo y la enfermedad en brotes de enfermedades transmisibles?

La fuerza de la asociación puede proporcionar evidencia biológicamente plausible y suficiente para implementar acciones de control efectivas, incluso sin confirmación de laboratorio del agente causal.

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Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué métodos se pueden aplicar para identificar razones de ineficacia en las acciones de control de enfermedades?

Los métodos de investigación epidemiológica de campo pueden ser utilizados para evaluar la eficacia vacunal y la efectividad de programas de inmunización, como en el caso de brotes sospechosos de sarampión.

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¿Cuál es el objetivo principal del Módulo 5 sobre investigación epidemiológica de campo?

El objetivo principal es aplicar principios y métodos operativos para la detección, caracterización, confirmación y control oportuno de brotes y alertas epidemiológicas a nivel local. Generar datos e información para decisiones rápidas de salud pública.

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Mencione tres competencias del Módulo 5.

  1. Identificar y aplicar métodos básicos de investigación epidemiológica de campo. 2) Reconocer situaciones de alerta que requieren investigación. 3) Apoyar la respuesta epidemiológica en emergencias.
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¿Qué busca la epidemiología descriptiva en una investigación de brotes?

La epidemiología descriptiva aplica la triada tiempo, lugar y persona para detectar y caracterizar la ocurrencia de una situación epidémica y generar hipótesis.

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¿Qué aporta la epidemiología analítica durante la investigación de un brote?

La epidemiología analítica comprueba hipótesis, cuantifica la fuerza de asociación entre exposiciones y enfermedad y orienta las intervenciones de control.

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Acciones de control y prevención

¿Qué acción se tomó ante la notificación del brote de enfermedad ictérica?

Se solicitó apoyo de investigación y un equipo de médicos se trasladó a Huitzililla para evaluar la situación.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuáles son las posibilidades diagnósticas que deberían considerarse en Huitzililla?

Las posibilidades diagnósticas que deberían considerarse en Huitzililla incluyen:

  1. Enfermedades transmitidas por el agua: debido a la falta de servicios de agua potable y la contaminación de los arroyos.
  2. Infecciones gastrointestinales: por el uso de agua contaminada para el consumo y la higiene.
  3. Enfermedades parasitarias: como la giardiasis o amebiasis, que pueden surgir del contacto con aguas contaminadas.
  4. Enfermedades respiratorias: que pueden ser exacerbadas por condiciones de vida insalubres.
  5. Enfermedades dermatológicas: por el contacto con aguas contaminadas.
  6. Enfermedades zoonóticas: si hay contacto con animales que pueden transmitir infecciones.
  7. Enfermedades relacionadas con la desnutrición: debido a la falta de acceso a alimentos seguros y nutritivos.
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Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se define un brote de fuente propagada?

Son epidemias donde ocurre transmisión de persona a persona, lo que puede llevar a un aumento gradual de casos a lo largo del tiempo.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué factores pueden afectar la duración prevista de un brote de fuente común única?

  1. Cambios en el nivel de exposición.
  2. Variabilidad en la respuesta del huésped.
  3. Subregistro de notificación.
  4. Insuficiente investigación de casos.
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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la duración del brote de rubéola según la figura 5.8?

La duración del brote de rubéola es de 9 días.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué periodo de incubación se menciona en la figura 5.8 y cómo se relaciona con la fecha probable de exposición?

Se menciona un periodo de incubación de 18 días, que se relaciona con la fecha probable de exposición marcada en el gráfico.

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Características de los brotes y epidemias

En la figura 5.9, ¿cuáles son los periodos de incubación mínimo y máximo mencionados?

El periodo mínimo de incubación es de 14 días y el máximo es de 21 días.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué se observa en el pico del brote de rubéola según las figuras presentadas?

El pico del brote se observa alrededor de los días 25-27, donde se registran el mayor número de casos.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál fue la duración del brote de leptospirosis observado en la curva epidémica?

La duración del brote se establece a partir de la curva epidémica, que muestra un aumento y disminución de casos. Se debe identificar el primer y último día con casos reportados para determinar la duración total del brote.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es el periodo probable de exposición al agente causal de la leptospirosis?

Dado que la leptospirosis tiene un periodo de incubación de 4 a 19 días (promedio de 10 días), el periodo probable de exposición se estima considerando estos rangos de incubación y el inicio de los síntomas en relación con la duración del brote.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál fue la duración del brote de meningitis meningocócica en el hospital M?

La duración del brote fue de 7 días, desde el día 10 hasta el día 16 de mayo de 2014.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es el periodo probable de exposición al agente causal de la meningitis meningocócica?

El periodo probable de exposición al agente causal fue de 2 a 10 días antes del inicio de los síntomas, considerando un promedio de 4 días.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué aspectos se deben considerar al caracterizar un brote desde el punto de vista del lugar?

Se deben considerar la distribución geográfica de los casos, tasas de ataque, localidad de ocurrencia, área de residencia y trabajo, y la relación con elementos geográficos como ríos y servicios de salud. También es importante analizar la interacción tiempo-lugar.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se puede presentar la información descriptiva de un brote en relación al lugar?

La información puede ser presentada en tablas, figuras, croquis y mapas. Por ejemplo, se puede utilizar una tabla que muestre la incidencia de casos por lugar de hospedaje.

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Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué herramientas se pueden utilizar para la representación gráfica de los casos en una investigación de brotes?

Se pueden utilizar métodos sencillos como croquis simples, así como programas computarizados como Google Earth, EpiMap y sistemas avanzados de Información Geográfica (SIG) como QGIS y HealthMapper.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la importancia de utilizar mapas en la presentación de datos sobre un brote de fiebre tifoidea?

El uso de mapas facilita la identificación de conglomerados y proporciona pistas sobre la presencia de fuentes comunes de infección y exposición a riesgos.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué método utilizó John Snow para caracterizar el brote de cólera en Londres entre 1849 y 1854?

John Snow empleó un mapa para visualizar la relación espacial entre las muertes por cólera y las fuentes de agua, lo que fue clave en su investigación.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué parroquia tuvo la mayor incidencia de fiebre tifoidea en el país X en 2015?

La parroquia de San Andrés tuvo la mayor incidencia, alcanzando alrededor de 85 casos por cada 100,000 habitantes.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se distribuyeron las incidencias de fiebre tifoidea en las parroquias de país X en 2015?

La distribución fue la siguiente: San Andrés (85), San Jorge y Victoria (20), Caroni (15), y San Patricio y Nariva-Mayaro (muy bajas, casi negligibles).

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué información se incluye en la caracterización del brote por persona?

La caracterización del brote por persona incluye la descripción de la distribución de los casos según características relevantes de los individuos, como sexo y grupos de edad, así como otras variables de interés.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la tasa de ataque más alta por 100.000 en la distribución de casos por edad en el brote de fiebre tifoidea?

La tasa de ataque más alta por 100.000 se observa en el grupo de edad de 10-14 años, con una tasa de 44,3.

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Estudio de casos y controles

¿Qué indica un OR (odds ratio) igual a 1 en un estudio de casos y controles?

Un OR igual a 1 sugiere ausencia de asociación entre exposición y enfermedad.

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Investigación epidemiológica de campo

¿Cuáles son las competencias clave en la investigación epidemiológica de campo para el estudio de brotes?

Las competencias clave incluyen:

  1. Identificación y aplicación de principios, métodos y procedimientos básicos de la investigación epidemiológica de campo.
  2. Reconocimiento de situaciones de alerta que demandan investigación epidemiológica.
  3. Apoyo al componente epidemiológico en la preparación y respuesta ante emergencias.
  4. Reconocimiento de la relevancia del concepto de 'Evento de Salud Pública de Importancia Global' y los requerimientos del Reglamento Sanitario Internacional, 2005.
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Investigación epidemiológica de campo

¿Qué subcompetencias se deben establecer para organizar la investigación epidemiológica de campo?

Las subcompetencias incluyen:

  1. Establecimiento de bases prácticas para organizar la investigación epidemiológica de campo a nivel local.
  2. Reporte inmediato de casos identificados de problemas de salud pública de interés local, nacional e internacional a la supervisión superior.
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Acciones de control y prevención

¿Cuáles son las acciones de control que deben implementarse en situaciones de alerta epidemiológica?

Las acciones de control deben:

  1. Ser implementadas en forma rápida y eficiente.
  2. Dirigirse a suprimir o eliminar las fuentes de infección y exposición.
  3. Interrumpir la transmisión en la población.
  4. Reducir la susceptibilidad.
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Principios y métodos de epidemiología

¿Qué papel juega la epidemiología descriptiva en la investigación de brotes epidémicos?

La epidemiología descriptiva clásica aplica la triada de tiempo, lugar y persona, que es esencial para detectar y caracterizar la ocurrencia de una situación epidémica. Esta información sirve de base para generar hipótesis.

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Importancia de la vigilancia en salud pública

¿Por qué es importante la evaluación sistemática de las condiciones de salud y enfermedad?

La evaluación sistemática de las condiciones de salud y enfermedad requiere de la disponibilidad de datos recolectados por sistemas de vigilancia en salud pública, lo que permite identificar factores de riesgo y desarrollar intervenciones efectivas.

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Defina conglomerado, brote y epidemia.

Conglomerado: agregación inusual de casos en tiempo o lugar.
Brote: incremento no esperado de casos en un área localizada.
Epidemia: incidencia mayor a la esperada que puede trascender áreas locales (agregación de brotes).

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¿Cuáles son los criterios generales que indican investigar un brote?

Investigar si la enfermedad: es prioritaria, excede su ocurrencia habitual en número o distribución, tiene fuente común, muestra mayor severidad de lo habitual, o es nueva/emergente en el área.

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¿Qué señales sugieren la sospecha de una fuente común?

Notificación de varios casos inusuales; relaciones aparentes entre casos (fecha, lugar, edad); conglomerados espaciales en mapas; y rumores tras eventos sociales. Sospecha de fuente común justifica iniciar investigación.

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Enumere los 10 pasos para la investigación epidemiológica de brotes (Tabla 5.2).

  1. Confirmar ocurrencia del brote. 2. Organizar trabajo de campo. 3. Establecer definición operacional de caso. 4. Búsqueda activa de casos. 5. Caracterizar en tiempo, lugar y persona. 6. Generar hipótesis y medidas inmediatas. 7. Evaluar hipótesis (análisis exploratorio). 8. Implementar acciones específicas. 9. Evaluar acciones de control. 10. Preparar informe técnico.
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¿Qué comprende el primer paso: confirmar la ocurrencia de un brote?

Verificar el diagnóstico presuntivo revisando historias clínicas y laboratorios; definir numerador (casos) y denominador (población en riesgo) y comparar observado vs esperado (calcular tasas/tasa de ataque).

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¿Qué incluye organizar el trabajo de campo en una investigación de brotes?

Aspectos de comunicación y coordinación (equipos multidisciplinarios), logística y gestión (insumos, laboratorio, transporte) y aspectos técnicos (formularios, mapas, datos clínicos y laboratoriales).

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¿Qué es una definición operacional de caso?

Es el conjunto estandarizado de criterios (clínicos, epidemiológicos y/o de laboratorio) que se aplican sistemáticamente para identificar quién se considera caso en la investigación (diferente del diagnóstico clínico).

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¿Cuándo priorizar sensibilidad o especificidad en la definición de caso?

Fase inicial: priorizar sensibilidad para detectar todos los posibles casos. Fase avanzada: priorizar especificidad para concentrarse en casos verdaderos asociados al brote.

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¿Qué acciones aumentan la detección de casos (búsqueda activa)?

Implementar vigilancia intensificada (pasiva → activa), ampliar notificaciones, usar fichas de investigación, consultar informantes clave (médicos, laboratorios, escuelas) y realizar encuestas/visitas casa a casa.

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¿Qué es una curva epidémica y para qué sirve?

La curva epidémica representa casos en función del tiempo; permite precisar duración, tipo de fuente (puntual/continua/propagada) y estimar periodo probable de exposición.

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Describa brevemente los tipos de fuente: puntual, continua, propagada y mixta.

Puntual: exposición breve simultánea → pico agudo. Continua: exposición prolongada/intermitente → curva más extendida. Propagada: transmisión persona a persona → múltiples picos/olas. Mixta: inicia con fuente común y sigue con diseminación secundaria.

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¿Cómo estimar la fecha probable de exposición en un brote de fuente común?

Método 1: usar la mediana del periodo de incubación restándola desde el pico de la curva. Método 2: máximos y mínimos: restar el mínimo de incubación desde la fecha del primer caso y el máximo desde la fecha del último caso; el rango resultante indica periodo probable.

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¿Qué información usar para caracterizar un brote por lugar?

Localidad de ocurrencia, área de residencia/trabajo, proximidad a elementos geográficos (ríos, pozos, vertederos), distancia a servicios de salud y mapas/croquis con tasas de ataque por área.

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¿Por qué son útiles los mapas en la investigación de brotes?

Los mapas facilitan la identificación de conglomerados y pistas sobre fuentes comunes de exposición (ej.: ejemplo clásico de John Snow en el cólera).

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¿Qué datos se necesitan para caracterizar el brote por persona y calcular tasas de ataque?

Distribución por edad, sexo y otras variables personales; además se requiere el denominador por categoría para calcular tasas de ataque y estimar riesgos según características.

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¿Cómo se calcula la tasa de ataque en un estudio de cohorte?

Tasa de ataque en expuestos = a/(a+b); en no expuestos = c/(c+d). Es la incidencia utilizada para comparar riesgo entre grupos.

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¿Qué es la odds ratio (OR) y cómo se calcula en una tabla 2x2?

La OR es la razón de productos cruzados que mide la fuerza de asociación en estudios caso-control: OR = (a × d) / (b × c).

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Interpretación de la OR: ¿qué significan OR = 1, OR > 1 y OR < 1?

OR = 1 → ausencia de asociación. OR > 1 → exposición asociada a riesgo. OR < 1 → exposición con efecto protector.

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¿Qué es el riesgo relativo (RR) y fórmula básica?

El RR compara incidencias en cohortes: RR = [a/(a+b)] / [c/(c+d)]. RR = 1 indica ausencia de asociación; RR > 1 riesgo; RR < 1 efecto protector.

p.41

¿En qué situaciones es apropiado un estudio de cohorte en investigación de brotes?

En poblaciones cerradas o cautivas (hospitales, escuelas, cuarteles, conventos) donde se puede identificar expuestos y no expuestos y calcular tasas de ataque.

p.44

¿Qué debe contener un informe técnico final de investigación de campo?

Introducción/antecedentes, justificación, materiales y métodos, resultados, discusión, recomendaciones (acciones de prevención y control) y referencias; además resúmenes ejecutivos para autoridades y la comunidad.

p.44

¿Cómo se evalúa la efectividad de las acciones de control?

Comparando la frecuencia de la enfermedad antes y después de la intervención; si la frecuencia observada es ≤ la esperada, las acciones son efectivas.

p.45

Mencione cinco ítems clave de la lista de chequeo al verificar un brote (Tabla 5.9).

  1. ¿Quién informó del incidente y datos de contacto? 2) ¿Cuál es el diagnóstico primario? 3) ¿Se tomaron muestras y dónde se remitieron? 4) ¿Hay muertes? 5) ¿Qué medidas se están implementando para controlar casos?
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Enumere tres errores frecuentes al investigar un brote (Tabla 5.10).

  1. Mala definición de caso. 2) No buscar todos los posibles casos. 3) Iniciar análisis causal sin confirmar el exceso de casos.
p.56

En el caso de Huitzililla, ¿cuál fue la definición operacional de caso adoptada?

"Toda persona que vive en Huitzililla y que haya presentado ictericia a partir del 1 de junio de 1986."

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¿Cuántos casos totales identificó el equipo en Huitzililla tras realizar censo y búsqueda activa?

Se identificaron 88 casos compatibles con la definición operacional empleada.

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¿Cuál fue la etiología final establecida del brote de Huitzililla y qué evidencia apoyó esta conclusión?

Se concluyó que el brote correspondió a hepatitis viral E (HVE). Evidencia: partículas virales de 32–34 nm en heces por microscopía electrónica y reactividad por inmunofluorescencia; ausencia de serología reciente para A y B.

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¿Qué medidas de control inmediatas se implementaron en Huitzililla?

Garantizar inocuidad del agua: hervir o clorar el agua, mejorar saneamiento ambiental y promover hábitos de higiene para reducir transmisión secundaria.

p.71

Según el estudio caso-control en Huitzililla, ¿qué factores resultaron protectores?

El tratamiento del agua para consumo (hervido/cloración) y la protección física del pozo fueron factores asociados a efecto protector frente a la enfermedad.

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¿Cuál es el periodo de incubación típico de la hepatitis E (HVE)?

Periodo de incubación de la HVE: 15 a 64 días, con promedio aproximado de 26–42 días.

p.73

¿Por qué la hepatitis E tiene mayor letalidad en mujeres embarazadas?

En grandes brotes de HVE se ha observado letali­dad elevada (hasta 20%) en mujeres embarazadas, por severidad clínica asociada al embarazo.

p.71

¿Qué pruebas de laboratorio se usaron en Huitzililla para identificar el agente?

Se usaron: serología para hepatitis A y B (negativa), microscopía electrónica de partículas virales en heces y inmunofluorescencia para detectar reactividad con partículas de 32–34 nm.

p.56

¿Qué práctica de búsqueda activa implementó el equipo en Huitzililla para detectar nuevos casos?

Se estableció vigilancia activa con el médico y la enfermera recorriendo toda la localidad cada semana para detectar casos según la definición operacional y mantener notificación continua.

p.28

Defina caso índice, caso primario y caso secundario.

Caso índice: primer caso que llama la atención o alerta. Caso primario: introduce la enfermedad en el grupo (primer en orden cronológico). Caso secundario: caso que surge por transmisión a partir del caso primario.

p.26

¿Qué factores influyen en la duración de un brote?

Velocidad del brote (infectividad/modo de transmisión), tamaño de la población susceptible, intensidad de exposición, periodo de incubación y efectividad de acciones de control.

p.40

En el ejemplo de listeriosis, ¿cómo se interpretó una OR=3.3?

Una OR = 3.3 indica que los expuestos (consumidores de mantequilla no pasteurizada) tenían aproximadamente 3,3 veces mayores probabilidades de enfermedad respecto a los no expuestos; asociación estadísticamente significativa (X²>3,84).

p.7
Detección y control de brotes

¿Por qué es importante comunicar cualquier sospecha de brote en la comunidad?

Es crucial comunicar sospechas de brote porque puede ser la primera manifestación de una epidemia mayor, un brote que ocurre en otro lugar, o porque pueden existir acciones de control ya disponibles que deben implementarse.

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Estudio de casos y controles

¿Qué significa un OR mayor de 1 en el contexto de un estudio de casos y controles?

Un OR mayor de 1 sugiere que hay una exposición de riesgo asociada con la enfermedad.

p.2
Detección y control de brotes

¿Qué tipo de problemas de salud deben ser abordados por la vigilancia y control en salud pública?

La vigilancia y control en salud pública deben abordar problemas como:

  • Enfermedades transmisibles
  • Estilos de vida
  • Factores de riesgo
  • Desórdenes genéticos
  • Eventos de salud ocupacional
  • Discapacidad
  • Enfermedades crónicas no transmisibles
  • Riesgos ambientales
p.3
Acciones de control y prevención

¿Cuáles son las tres razones principales para la necesidad de movilizar recursos epidemiológicos rápidamente?

  1. Investigar para intervenir y prevenir casos.
  2. La investigación de brotes es retrospectiva y requiere recolección de datos cercana al evento.
  3. La ventana de oportunidad para investigar puede ser muy limitada en ciertos brotes.
p.3
Investigación epidemiológica de campo

¿Qué balance debe asegurar la investigación epidemiológica de campo en situaciones conflictivas?

Debe asegurar un adecuado balance entre la necesidad de responder rápidamente y la necesidad de responder de manera técnicamente apropiada.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuáles son las repercusiones sociales y económicas de la identificación de las causas de un brote?

Las repercusiones pueden incluir:

  • Cierre de colegios y hospitales
  • Clausura y bancarrota de establecimientos comerciales
  • Conflictos laborales y legales
  • Estigma y agresión social
  • Desorden civil
p.4
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué importancia tiene la investigación de brotes en la salud pública?

La investigación de brotes es fundamental porque:

  • Es el estudio epidemiológico de campo más aplicado y útil para los equipos locales de salud.
  • Sirve como modelo de investigación comunitaria y capacitación en servicio.
  • Influye en el desarrollo de políticas y normas sanitarias a nivel nacional.
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Métodos de investigación epidemiológica

¿Cómo se clasifica la investigación epidemiológica según su metodología?

La investigación epidemiológica se clasifica en dos grandes clases:

  1. Estudios experimentales
    • Ensayos clínicos (con individuos)
    • Ensayos de intervención
  2. Estudios no-experimentales u observacionales
p.4
Acciones de control y prevención

¿Qué papel juegan los epidemiólogos en la investigación de campo?

Los epidemiólogos deben:

  • Persuadir a autoridades y al público para tomar acciones necesarias.
  • Evitar la identificación prematura de factores de riesgo que puedan afectar la credibilidad del equipo de salud.
  • Considerar las repercusiones sociales y económicas de sus hallazgos.
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Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son los dos tipos de estudios observacionales en investigación epidemiológica?

Los dos tipos de estudios observacionales son: 1. Descriptivos: investigan la frecuencia y distribución de la enfermedad en tiempo, lugar y persona. 2. Analíticos: investigan los determinantes de la enfermedad y evalúan hipótesis.

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Investigación epidemiológica de campo

¿Qué caracteriza a la investigación epidemiológica de campo?

La investigación epidemiológica de campo se caracteriza por: 1. Aplicar principios y métodos de investigación epidemiológica para eventos de salud inesperados. 2. Demandar una respuesta inmediata y una intervención oportuna. 3. Operar en el terreno donde ocurre el evento.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué tipos de estudios se utilizan en la investigación de brotes?

En la investigación de brotes se utilizan: 1. Diseño descriptivo: estudios de caso, series de casos, estudios de prevalencia. 2. Diseño analítico: generalmente un estudio caso-control, habitualmente de carácter exploratorio.

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Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué herramientas tecnológicas son útiles en la investigación epidemiológica de campo?

Las herramientas tecnológicas útiles incluyen: 1. Epi Info: software de apoyo a la investigación epidemiológica. 2. Sistemas de información geográfica: como QGIS, HealthMapper y SIGEpi, que son importantes para el análisis espacial y diseño de mapas de riesgo.

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Principios y métodos de epidemiología

¿Cuál es el papel del epidemiólogo en la investigación de campo?

El epidemiólogo puede trabajar en un laboratorio o en la comunidad, trasladándose a diferentes entornos como barrios urbanos, áreas marginales o comunidades indígenas, buscando respuestas a problemas de salud.

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Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son las dos ramas principales de la investigación epidemiológica según la clasificación presentada?

Las dos ramas principales son:

  1. Estudios experimentales (con intervención)
  2. Estudios observacionales (sin intervención)
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Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué tipos de estudios se incluyen en la rama de 'Estudios experimentales (con intervención)'?

Los tipos de estudios en esta rama son:

  1. Ensayos clínicos
    • Ensayo terapéutico
    • Ensayo preventivo
  2. Ensayos comunitarios
    • Experimento de campo
    • Experimento epidémico (simulación modelada por computadora)
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Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué tipos de estudios se incluyen en la rama de 'Estudios observacionales (sin intervención)'?

Los tipos de estudios en esta rama son:

  1. Estudios descriptivos
    • Estudios de reporte de casos
    • Estudios de serie de casos
    • Estudios transversales (estudios de prevalencia)
  2. Estudios analíticos
    • Estudios de casos y controles
    • Estudios de cohortes
    • Estudios ecológicos (de correlación poblacional)
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Investigación epidemiológica de campo

¿Cuál es la función vital de la investigación de epidemias en salud pública?

La investigación de epidemias es fundamental para investigar casos de enfermedades o eventos de salud que pueden amenazar la salud de la población.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué relación tiene la capacidad local de actuar frente a un brote con el sistema de vigilancia en salud pública?

La capacidad local de actuar está relacionada con la detección de alertas epidemiológicas y la implementación de respuestas epidemiológicas, dependiendo del desarrollo del sistema de vigilancia y la organización del equipo local.

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Acciones de control y prevención

¿Cuáles son los elementos fundamentales en la respuesta a un brote?

Los elementos fundamentales son la detección temprana, la respuesta oportuna y rápida ante la situación del brote.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la importancia de la jerarquización de casos en la investigación epidemiológica de brotes?

La jerarquización de casos como confirmados, probables y sospechosos es fundamental para asegurar que no se omita ningún caso en la investigación, garantizando así una respuesta adecuada y completa ante un brote.

p.8
Características de los brotes y epidemias

¿Qué es un conglomerado en el contexto epidemiológico?

Un conglomerado es la agregación inusual de casos de enfermedades o eventos de salud en un lugar o tiempo definidos, en una cantidad que se supone es mayor a lo esperado por azar. Puede ser la expresión inicial de un brote.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se define un brote epidemiológico?

Un brote es una situación epidémica limitada a un espacio localizado, caracterizada por la aparición súbita de casos que representa un incremento no esperado en la incidencia de una enfermedad en un área geográficamente limitada.

p.8
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la relación entre un brote y una epidemia?

Un brote puede ser la expresión inicial de una epidemia. La identificación oportuna de un brote es crucial para prevenir una epidemia mayor subsecuente.

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Detección y control de brotes

¿Qué papel juega la investigación epidemiológica en la identificación de brotes?

La investigación epidemiológica es esencial para confirmar la relación causal común entre los casos en un brote, y su identificación es una actividad básica de los sistemas de vigilancia en salud pública.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué es un brote en el contexto de la epidemiología?

Un brote es una epidemia limitada al incremento localizado en la incidencia de una enfermedad en un lugar determinado.

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Detección y control de brotes

¿Cuáles son los requisitos para decidir investigar un brote?

Los requisitos incluyen: 1. Integración de los registros de las enfermedades en estudio. 2. Procedimiento de notificación. 3. Identificación del diagnóstico correcto. 4. Experiencia en investigación. 5. Un buen criterio. Además, el interés de las autoridades de salud y la demanda de la comunidad son importantes.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se define una enfermedad endémica?

Una enfermedad endémica es la ocurrencia constante de una enfermedad, desorden o agente infeccioso nocivo en un área geográfica o grupo de población, y se refiere a la prevalencia elevada de una enfermedad determinada de forma permanente en dicha zona o grupo.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué diferencia hay entre un brote y una epidemia?

Un brote es un incremento localizado en la incidencia de una enfermedad, mientras que una epidemia es un problema de salud pública relacionado con la ocurrencia y propagación de una enfermedad o evento de salud superior a lo esperado, que puede incluir múltiples brotes en una zona geográfica.

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Eventos de salud pública de importancia global

¿Cómo se considera un caso confirmado en el contexto de la erradicación de la poliomielitis?

En el escenario de erradicación de la poliomielitis aguda por poliovirus salvaje en las Américas, la ocurrencia de un solo caso confirmado se trata como una epidemia, debido a su connotación de 'situación de crisis'.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuáles son las dos razones por las que puede aumentar la incidencia de una enfermedad?

  1. Cambios súbitos en el numerador o denominador, como en las definiciones de caso, procedimientos de notificación y tipo de vigilancia.
  2. Mejor acceso a los servicios de salud y mejora en los procedimientos diagnósticos, lo que puede provocar un incremento aparente súbito de casos.
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Eventos de salud pública de importancia global

¿Qué se entiende por pandemia según la OMS?

Una pandemia es la propagación mundial de una nueva enfermedad o un nuevo serotipo del agente, donde la mayoría de las personas no tienen inmunidad contra él. Generalmente, los virus que causan pandemias provienen de virus gripales que infectan a los animales (zoonosis).

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué conceptos tienen en común los términos conglomerado, brote y epidemia?

Todos describen un cambio en el comportamiento de una enfermedad en la población, identificándose como resultado de una comparación entre la incidencia observada y la esperada de una enfermedad o evento de salud en un lugar y tiempo específicos.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué puede causar la diferencia entre el número observado y esperado de eventos de salud?

La diferencia puede deberse a razones reales, como la mejoría en la definición de caso, vigilancia y diagnóstico, o a razones ficticias, como la acumulación de semanas de notificación reportadas juntas (brotes de papel).

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Detección y control de brotes

¿Por qué es importante investigar un brote cuando se observa un aumento en la incidencia de una enfermedad?

Es importante porque el aumento observado de la incidencia se atribuye a un conjunto de causas comunes entre los casos, lo que indica una posible transmisión de la enfermedad que requiere investigación.

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Características de los brotes y epidemias

¿Por qué es importante considerar la distribución de la enfermedad además de la frecuencia total de casos en situaciones epidémicas?

Es crucial porque una alteración en la distribución de la enfermedad puede indicar un brote, incluso si el número total de casos no supera los límites esperados. Por ejemplo, en el caso del sarampión, aunque el total de casos no superaba el número esperado, la mayoría de los casos se concentraban en un grupo de edad diferente al habitual, lo que indicaba un brote en curso.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué caracteriza a un brote de fuente común puntual o explosiva?

La exposición simultánea a la fuente común ocurre durante un periodo breve, lo que lleva a un rápido aumento de casos. El punto máximo de la curva epidémica se alcanza rápidamente, generalmente dentro del periodo de incubación de la enfermedad.

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Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son las condiciones que indican cuándo se debe investigar un brote epidemiológico?

Se recomienda investigar un brote epidemiológico si la enfermedad:

  • Es prioritaria y tiene impacto en la salud pública.
  • Excede su ocurrencia habitual en número o distribución.
  • Tiene una fuente común.
  • Tiene una severidad mayor que la habitual.
  • Es nueva, emergente o 'desconocida' en el área.
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Importancia de la vigilancia en salud pública

¿Qué enfermedades deben ser objeto de vigilancia prioritaria según las autoridades sanitarias?

Las autoridades sanitarias definen como prioritaria la vigilancia de:

  • Enfermedades de notificación obligatoria (inmediata, semanal, mensual).
  • Padecimientos en proceso de erradicación, eliminación u otra forma de control.
  • Enfermedades definidas como emergentes o reemergentes.
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Características de los brotes y epidemias

¿Qué situaciones pueden llevar a la aparición de brotes de enfermedades durante emergencias o desastres?

Las situaciones de emergencia o desastre pueden provocar la aparición de brotes de distintas enfermedades debido a:

  • Movilización de grupos de población afectada.
  • Condiciones sanitarias deficientes (hacinamiento, limitaciones de acceso a agua segura, saneamiento deficiente, disposición inadecuada de excreta y residuos sólidos).
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Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuándo es necesario realizar una investigación epidemiológica de campo?

Es necesario realizar una investigación cuando la incidencia de una enfermedad excede su frecuencia habitual en un determinado período de tiempo, área geográfica y población específica. Esto implica estudiar la frecuencia, distribución y determinantes de la enfermedad.

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Detección y control de brotes

¿Qué indica la sospecha de una enfermedad originada por una fuente común?

La sospecha de una enfermedad o evento de salud infrecuente originado por una fuente común para dos o más casos es razón suficiente para iniciar un estudio. Esto permite identificar, prevenir y controlar tempranamente el problema, evitando brotes de mayores proporciones, especialmente en enfermedades transmisibles por agua o alimentos.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuáles son las señales que pueden indicar la sospecha de una fuente común de enfermedad?

  • Notificación de varios casos inusuales por parte de médicos o trabajadores de salud.
  • Relación aparente entre casos (sexo, edad, lugar de residencia, etc.).
  • Conglomerados espaciales de casos en un área específica.
  • Rumores o información informal en la comunidad sobre la presencia de una enfermedad tras eventos sociales.
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Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué factores pueden indicar la necesidad de una investigación epidemiológica de campo?

  • La enfermedad presenta una severidad mayor a la habitual.
  • Cambios en el espectro de gravedad de enfermedades debido a resistencia a drogas antimicrobianas.
  • Acceso limitado a servicios de salud o caída en la calidad de atención.
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Acciones de control y prevención

¿Qué situaciones deben generar atención e investigación cuando se observa una enfermedad con severidad menor a la esperada?

  • Ocurrencia de enfermedad con severidad menor a la esperada.
  • Notificación negativa de defunciones asociada a casos positivos de enfermedades de alta virulencia y letalidad.
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Investigación epidemiológica de campo

¿Qué implica la presencia de una enfermedad nueva, emergente o desconocida en un área?

La presencia de uno o más casos de una enfermedad que ocurre por primera vez en un área puede indicar la necesidad de una investigación epidemiológica para entender su origen y propagación.

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Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son las condiciones suficientes para realizar una investigación epidemiológica en una zona geográfica específica?

Las condiciones suficientes incluyen:

  1. La ocurrencia de casos de una enfermedad en una zona donde no había ocurrido previamente.
  2. La presencia de casos de una enfermedad cuyo cuadro clínico no es compatible con ninguna otra conocida.
  3. La creciente presencia de enfermedades nuevas, emergentes y reemergentes que demandan investigación.
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Importancia de la vigilancia en salud pública

¿Qué factores han contribuido a la expansión de riesgos y la importación de enfermedades?

Los factores que han contribuido incluyen:

  1. El notable aumento en la movilidad de las personas.
  2. El incremento en el comercio de productos, principalmente alimenticios.
  3. La necesidad de sistemas de vigilancia en salud pública que sean sensibles a la ocurrencia inicial de enfermedades en nuevas áreas.
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Características de los brotes y epidemias

¿Qué ejemplos recientes de enfermedades han requerido investigación epidemiológica de campo?

Ejemplos recientes incluyen:

  • Ébola
  • Chikunguña
  • Zika
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Investigación epidemiológica de campo

¿Cuál es el objetivo principal de una investigación epidemiológica de campo en el estudio de un brote?

El objetivo principal es la identificación de los factores causales asociados a la presencia epidémica de la enfermedad en la población para su control y prevención.

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Investigación epidemiológica de campo

¿Cuáles son las dos actividades de campo que se ejecutan en la investigación epidemiológica de brote?

  1. Actividad descriptiva: Caracteriza al brote en tiempo, lugar y persona, sugiere la fuente y modo de transmisión, e identifica individuos en riesgo.

  2. Actividad analítica: Compara grupos de personas enfermas y sanas para identificar y cuantificar la fuerza de asociación entre exposiciones a factores de riesgo y la enfermedad.

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Investigación epidemiológica de campo

¿Qué se busca en la fase descriptiva de la investigación epidemiológica de brote?

En la fase descriptiva se busca caracterizar el brote en tiempo, lugar y persona, generar hipótesis para acciones de control inmediato, y sugerir la fuente y modo de transmisión del agente.

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Características de los brotes y epidemias

¿Alguno de los casos ha sido visto por un médico especialista?

Verificar si los casos han recibido atención médica especializada.

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Investigación epidemiológica de campo

¿Cuál es la importancia de la fase analítica en la investigación epidemiológica de brote?

La fase analítica es importante porque permite la comparación de grupos de personas enfermas y sanas, identificando y cuantificando la fuerza de asociación entre exposiciones a factores de riesgo y la presencia de la enfermedad, lo que ayuda a establecer acciones de prevención y control definitivas.

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Investigación epidemiológica de campo

¿Qué se requiere para llevar a cabo una investigación epidemiológica de campo de manera efectiva?

Se requiere un abordaje sistemático, con pasos ordenados y secuenciales, y un trabajo en equipo para ejecutar la investigación de brotes.

p.17
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son los pasos para realizar una investigación epidemiológica de campo aplicada al estudio de brotes?

  1. Confirmar la ocurrencia de un brote.
  2. Organizar el trabajo de campo.
  3. Establecer una definición operacional de caso.
  4. Realizar la búsqueda activa de casos.
  5. Caracterizar el brote en tiempo, lugar y persona.
  6. Generar hipótesis y adoptar medidas de control inmediato.
  7. Evaluar las hipótesis aplicando métodos de análisis exploratorio.
  8. Poner en marcha las acciones de prevención y control específicas en respuesta al informe técnico inicial.
  9. Evaluar las acciones de prevención y control.
  10. Preparar un informe técnico de investigación de campo.
p.17
Características de los brotes y epidemias

¿Qué se debe hacer para confirmar la ocurrencia de un brote?

  1. Verificar el diagnóstico presuntivo de los casos notificados.
  2. Comparar la incidencia para establecer si la ocurrencia observada de la enfermedad es superior a la esperada.
  3. Revisar historias clínicas y resultados de laboratorio de los casos notificados para construir un cuadro de frecuencias de síntomas y signos de la enfermedad.
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Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son las acciones sugeridas por Gordis para confirmar la existencia de un brote?

a. Definir el numerador (los casos) y responder preguntas sobre características clínicas, serología y causas.
b. Definir el denominador: población en riesgo de desarrollar la enfermedad.
c. Determinar si el número observado de casos excede el número esperado.
d. Calcular la tasa de ataque.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la importancia de la comparación entre la incidencia observada y la esperada en la epidemiología?

La comparación entre la incidencia observada y la esperada permite identificar desviaciones significativas en la ocurrencia de enfermedades, lo que puede indicar un brote o un cambio en la dinámica epidemiológica. Esto es crucial para la detección temprana y el control de epidemias.

p.18
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son los tres tipos de requerimientos que deben considerarse al organizar el trabajo de campo en epidemiología?

  1. Aspectos de comunicación y coordinación: Implica un enfoque multidisciplinario y la colaboración efectiva entre diferentes niveles de autoridad.

  2. Aspectos logísticos y de gestión: Asegura la disponibilidad de recursos, equipo e insumos necesarios, así como la adecuada distribución de tareas.

  3. Aspectos técnicos: Incluye la recopilación de información técnica relevante, como datos de notificación de casos y mapas necesarios para la investigación.

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Acciones de control y prevención

¿Por qué es crucial asegurar el abastecimiento previo de insumos de laboratorio en el trabajo de campo epidemiológico?

Es crucial para garantizar la confirmación diagnóstica de casos, lo que incluye la recolección, almacenamiento y transporte de muestras biológicas. Sin estos insumos, la capacidad de respuesta ante un brote se ve comprometida.

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Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué se debe garantizar en el proceso de recolección de datos durante una investigación epidemiológica de campo?

Se debe garantizar la confidencialidad y discreción respecto de la información recolectada.

p.19
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué consideraciones deben tenerse en cuenta respecto a la infraestructura durante la investigación epidemiológica de campo?

Es importante considerar la disponibilidad de teléfonos celulares, medios de comunicación, y computadoras. Además, se debe tener en cuenta que en muchos lugares no hay electricidad, acceso a internet o telefonía celular.

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Reglamento Sanitario Internacional

¿Cuál es el compromiso de los países según el Reglamento Sanitario Internacional (RSI)?

Cada país debe contar con un equipo de alerta y respuesta ante epidemias y desarrollar la capacidad necesaria para responder con prontitud y eficacia a los riesgos para la salud pública.

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Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué características son deseables en un equipo de investigación epidemiológica de campo?

El equipo debe estar organizado, capacitado y listo para responder a una situación de alerta epidemiológica, manteniendo la organización con anticipación a los hechos.

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Reglamento Sanitario Internacional

¿Cuál es la función del Centro Nacional de Enlace en el contexto del RSI?

El Centro Nacional de Enlace es la entidad nacional designada para el RSI, que establece contacto con la OMS para recibir comunicaciones sobre alertas y respuestas ante epidemias.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué tendencia se observa en la incidencia de infección por VIH en mujeres embarazadas en el país B durante el año 2010?

Se observa una tendencia ascendente en la incidencia de infección por VIH, comenzando en un nivel bajo y aumentando gradualmente, con un pico significativo entre las semanas 40-45.

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Acciones de control y prevención

¿Qué implicaciones tiene la distribución gratuita de tratamiento antirretroviral en la epidemia de VIH en mujeres embarazadas en el país B?

La distribución gratuita de tratamiento antirretroviral podría mitigar la epidemia al proporcionar acceso a tratamiento a mujeres gestantes seropositivas, lo que puede reducir la transmisión del VIH y mejorar la salud materno-infantil.

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Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué es una definición operacional de caso en la investigación epidemiológica?

Una definición operacional de caso es una estandarización de criterios que se utiliza para decidir si un individuo es aceptado como caso en la investigación de brotes. Esta definición puede diferir de la utilizada en el sistema de vigilancia en salud pública y está sujeta a modificaciones según la evolución del brote.

p.21
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son los tipos de criterios que se consideran en una definición operacional de caso?

Los tipos de criterios que se consideran son:

  1. Criterios clínicos: síntomas y signos más frecuentemente observados.
  2. Criterios de laboratorio: evidencia bioquímica, anatomo-patológica o microbiológica.
  3. Criterios epidemiológicos: características de la distribución de los casos en función del tiempo, lugar y persona.
p.21
Métodos de investigación epidemiológica

¿Por qué es importante establecer una definición de caso en la investigación de brotes?

Es importante porque permite la búsqueda sistemática y uniforme de casos adicionales y la determinación de la magnitud real del brote, asegurando que se identifiquen correctamente los casos representativos de una enfermedad o condición particular.

p.21
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué criterios se incluyeron en la definición de caso 'típico' de la enfermedad de los legionarios?

La definición de caso 'típico' incluía:

  • Parte clínica: síntomas entre el 1 de julio y el 18 de agosto de 1976, fiebre de 39°C o más y tos seca, o fiebre y neumonía confirmada por examen radiológico.
  • Parte epidemiológica: características relevantes de la distribución de los casos en función del tiempo, lugar y persona.
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Características de los brotes y epidemias

¿Cuáles son los atributos importantes que debe tener una definición de caso en una investigación de brote?

Los atributos importantes son:

  1. Sencillez y claridad: La definición debe ser fácil de entender.
  2. Sensibilidad: Capacidad de detectar todos los casos positivos.
  3. Especificidad: Capacidad de identificar correctamente los casos negativos.
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Características de los brotes y epidemias

¿Cómo varía la definición de caso en las diferentes fases de una investigación de brote?

  1. Fase inicial: Se busca detectar todos los casos posibles, por lo que se requiere una definición de caso con alta sensibilidad.
  2. Fase avanzada: Se enfoca en los casos más probablemente asociados al brote, demandando una definición de caso con alta especificidad.
p.22
Características de los brotes y epidemias

¿Qué factores pueden influir en la sensibilidad y especificidad de una definición de caso durante una epidemia?

Los factores incluyen:

  • La razón entre casos clínicos aparentes e inaparentes.
  • La presencia de signos y síntomas patognomónicos.
  • Disponibilidad de técnicas serológicas o microbiológicas confiables.
  • Accesibilidad a servicios de salud.
  • Reproducibilidad de la definición de caso.
  • Necesidad de investigar todos los casos o solo los notificados.
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Características de los brotes y epidemias

¿Por qué es importante aplicar la definición de caso sin sesgos en una investigación epidemiológica?

Es crucial para asegurar que todos los individuos bajo investigación sean evaluados de manera justa y consistente, lo que garantiza la validez y la fiabilidad de los resultados del estudio.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál fue la tasa de ataque inicial de la enfermedad en el brote de intoxicación estafilocócica?

La tasa de ataque inicial se calcula como el número de casos notificados (46) dividido por el número total de participantes (192), multiplicado por 100. Esto da una tasa de ataque inicial de aproximadamente 23.96%.

p.23
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál fue la tasa de ataque final de la enfermedad en el brote de intoxicación estafilocócica?

La tasa de ataque final se calcula como el número total de casos identificados (108) dividido por el número total de participantes (192), multiplicado por 100. Esto da una tasa de ataque final de aproximadamente 56.25%.

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Principios y métodos de epidemiología

¿Qué es una definición de caso en epidemiología?

Una definición de caso en epidemiología es un conjunto de criterios clínicos y/o epidemiológicos que se utilizan para identificar a una persona como afectada por una enfermedad específica. Esta definición puede incluir síntomas, resultados de pruebas diagnósticas y otros factores relevantes.

p.25
Detección y control de brotes

¿Cuál es el primer paso para incrementar la detección de casos en un brote confirmado?

Implementar un sistema de vigilancia intensificada, que puede incluir la conversión de vigilancia pasiva a activa, aumentar la frecuencia y modo de notificación, y utilizar fichas de investigación de casos y contactos.

p.25
Características de los brotes y epidemias

¿Qué instrumentos se utilizan para caracterizar un brote en tiempo?

La curva epidémica es el instrumento básico para caracterizar un brote en tiempo, permitiendo establecer la duración del brote, identificar la fuente y estimar el periodo probable de exposición.

p.25
Características de los brotes y epidemias

¿Cuáles son algunos factores que influyen en la duración de un brote?

Los factores que influyen en la duración de un brote incluyen:

  1. La velocidad del brote en relación con la infectividad del agente y modo de transmisión.
  2. El tamaño de la población susceptible.
  3. La intensidad de exposición de la población susceptible.
  4. El periodo de incubación de la enfermedad.
  5. La efectividad de las acciones de control inmediato.
p.25
Detección y control de brotes

¿Qué métodos se pueden utilizar para la búsqueda activa de casos en un brote?

Los métodos para la búsqueda activa de casos pueden incluir:

  • Informantes claves como médicos, laboratorios, hospitales, escuelas y fábricas.
  • Encuestas para la investigación de casos, que pueden incluir muestreo serológico y visitas casa a casa.
p.26
Características de los brotes y epidemias

¿Qué es un brote de fuente mixta?

Es un brote que inicia con una fuente común y posteriormente aparecen nuevos casos por diseminación secundaria, combinando características de brotes de fuente común y propagada.

p.26
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál fue la duración del brote de rubéola en el país X en 2015?

La duración del brote fue de 9 días, con un pico de casos entre el 24 y 25 de junio.

p.26
Características de los brotes y epidemias

¿Qué tipo de brote se observa en la curva epidémica de rubéola en el país X?

Se observa un brote de fuente común, ya que los casos se agrupan en un periodo específico de tiempo, indicando una exposición simultánea a la fuente de infección.

p.27
Características de los brotes y epidemias

¿Cuáles son los tipos de curvas epidémicas y sus características principales?

Tipo de CurvaCaracterísticas
Fuente Común ExplosivaAumento y disminución abrupta de casos, pico entre días 7 y 9, duración de 15 días.
Fuente Común ContinuaAumento gradual y meseta, pico entre días 7 y 12, duración de 15 días.
Fuente PropagadaMúltiples picos, olas sucesivas de infección, duración de 39 días con picos notables en días 15, 23 y 30.
Fuente MixtaAumento inicial abrupto seguido de aumentos secundarios, duración de 20 días con pico principal entre días 2 y 4.
p.27
Características de los brotes y epidemias

¿Qué se observa en la curva epidémica de un brote de salmonelosis en el país Z en 2015?

La curva epidémica muestra un pico de casos de salmonelosis entre los días 3 y 5 de agosto, seguido de una disminución abrupta, llegando casi a cero para el día 15. La duración total del brote es de 15 días, con un rango de casos entre 0 y 20.

p.28
Características de los brotes y epidemias

¿Qué es un caso índice en la investigación de un brote?

El caso índice es el primer caso notificado o el primer caso que llama la atención sobre el brote, alertando a la autoridad sanitaria.

p.28
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la diferencia entre un caso primario y un caso secundario?

El caso primario es el primero que inicia la secuencia de casos posteriores, mientras que el caso secundario es un nuevo caso surgido a partir del caso primario, generalmente por transmisión persona a persona.

p.28
Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se estima el periodo de incubación en epidemias de fuente común puntual?

Se asume que la infección ocurre en el momento de la exposición a la fuente común, y el periodo de incubación se estima usando la mediana de los datos sobre el tiempo entre la exposición y la aparición de la enfermedad.

p.28
Características de los brotes y epidemias

¿Qué información se puede obtener de la curva epidémica de un brote?

La curva epidémica muestra el número de casos a lo largo del tiempo, permitiendo identificar patrones de propagación, picos de casos y la duración del brote.

p.29
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son los dos métodos para calcular el periodo probable de exposición al agente causal de un brote?

  1. Método del promedio del periodo de incubación: Se resta la mediana del periodo de incubación del pico de la curva epidémica.

  2. Método de máximos y mínimos: Se usa el rango del periodo de incubación, restando el periodo mínimo de la fecha del primer caso y el periodo máximo de la fecha del último caso.

p.29
Características de los brotes y epidemias

¿Qué complicaciones pueden surgir al identificar el periodo probable de exposición en un brote con diseminación secundaria?

La presencia de casos secundarios puede dificultar la identificación del punto de exposición común y, por tanto, el periodo probable de exposición.

p.35
Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se distribuyen los casos de fiebre tifoidea por sexo en el grupo de edad de 10-14 años?

En el grupo de edad de 10-14 años, hay 18 casos en varones con una tasa de ataque de 27,4 y 40 casos en mujeres con una tasa de ataque de 61,3.

p.35
Características de los brotes y epidemias

¿Qué se requiere para calcular las tasas de ataque en la caracterización de un brote?

Se requieren datos para el denominador en cada categoría de las variables para poder calcular las tasas de ataque y estimar el riesgo de enfermar según cada una de las características.

p.35
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la tasa de ataque total en el brote de fiebre tifoidea según la tabla 5.5?

La tasa de ataque total en el brote de fiebre tifoidea es de 12,5 por 100.000.

p.36
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué se entiende por hipótesis en el contexto de la investigación epidemiológica de campo?

Una hipótesis es una suposición que se llega mediante la observación o reflexión, que conduce a una predicción refutable. Debe ser formulada de tal manera que pueda ser probada o refutada.

p.36
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son las tres características que deben responder las hipótesis generadas en la investigación de brotes?

Las hipótesis deben enfocarse en responder las siguientes características:

  1. La fuente del agente causal;
  2. El modo de transmisión;
  3. La exposición asociada a mayor o menor riesgo de enfermar.
p.36
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son algunos ejemplos de hipótesis en epidemiología?

Ejemplos de hipótesis incluyen:

  • Consumir regularmente mucha azúcar y carbohidratos conduce a la aparición de diabetes.
  • La exposición al sol causa cáncer de piel.
  • La exposición al virus del zika en mujeres embarazadas conlleva el riesgo de nacimientos con microcefalia.
  • El embarazo en adolescentes incrementa el riesgo de bajo peso al nacer y muerte perinatal.
p.36
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué pasos sugiere Gordis para evaluar las hipótesis en la investigación epidemiológica?

Gordis sugiere los siguientes pasos para evaluar las hipótesis:

  1. Desarrollo y prueba de hipótesis basadas en: a. el conocimiento existente de la enfermedad; b. analogía con enfermedades de etiología conocida; c. hallazgos de la investigación del brote.

  2. Analizar los datos existentes (estudios de casos y controles).

  3. Redefinir la hipótesis y obtener datos adicionales necesarios.

p.37
Acciones de control y prevención

¿Cuáles son las acciones de control inmediato que deben implementarse en un brote?

Las acciones de control inmediato deben dirigirse a:

  1. La fuente de infección.
  2. El modo de transmisión.
  3. La exposición.
    En caso de una fuente común, se deben tomar medidas como la remoción, resguardo, supresión, eliminación o corrección de dicha fuente.
p.37
Estudio de casos y controles

¿Cuáles son las ventajas de realizar un estudio analítico de brote?

Las ventajas de un estudio analítico de brote son:

  1. Obtener información más detallada sobre los casos.
  2. Identificar a individuos sanos (controles) en la vecindad de los casos.
  3. Proveer beneficios inmediatos a la comunidad y autoridades sanitarias.
  4. Capacitar a los equipos locales de salud.
p.37
Estudio de casos y controles

¿Cómo se estructura un estudio de casos y controles en la investigación de brotes?

El diseño básico de un estudio de casos y controles consiste en:

  1. Seleccionar un grupo de casos que tiene el evento de interés.
  2. Seleccionar un grupo de controles que no tiene el evento.
  3. Investigar la exposición a fuentes de infección y factores de riesgo mediante un cuestionario estandarizado.
  4. Disponer los datos en tablas de 2x2 para cada fuente y factor sospechoso.
p.37
Estudio de casos y controles

¿Qué se busca al comparar la prevalencia de exposición en un estudio de casos y controles?

Al comparar la prevalencia de exposición en ambos grupos, se busca determinar si un factor sospechoso está implicado en la producción del brote. Si es así, la prevalencia de exposición será más alta en los enfermos (casos) que en los sanos (controles).

p.38
Estudio de casos y controles

¿Qué es la razón de posibilidades (odds ratio) y cómo se calcula en un estudio de casos y controles?

La razón de posibilidades (odds ratio, OR) es el cociente entre dos odds. En un estudio de casos y controles, se calcula como el cociente entre las ventajas a favor de la exposición en los casos (a/c) y los controles (b/d). El cálculo se reduce a ad/bc.

p.38
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son los elementos a considerar en el diseño de un estudio de casos y controles para la investigación de brotes?

  1. Selección de casos: Deben ser confirmados según la definición de caso, evitando falsos positivos.

  2. Selección de controles: Deben ser representativos de la población de los casos y no diferir en otras variables estudiadas, excepto por la exposición al factor.

  3. Selección de variables: Restringir el número de variables al mínimo y alinearlas con las hipótesis del estudio. Las variables deben tener definiciones operacionales claras y el formulario de recolección debe ser probado en el campo.

p.38
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué componentes tiene la tabla 2x2 en un estudio de casos y controles?

La tabla 2x2 tiene los siguientes componentes:

CasoControl
Expuestoaba + b
No expuestocdc + d
a + cb + d

a = casos expuestos, b = controles expuestos, c = casos no expuestos.

p.39
Estudio de casos y controles

¿Cómo se calcula la prevalencia de exposición en los casos y controles en un estudio de casos y controles?

La prevalencia de exposición se calcula de la siguiente manera:

  • Prevalencia de exposición en los casos: a/(a+c)
  • Prevalencia de exposición en los controles: b/(b+d)
p.39
Estudio de casos y controles

¿Cómo se determina la significancia estadística de la asociación entre exposición y enfermedad en un estudio de casos y controles?

Se utiliza la prueba de Chi Cuadrado. Si el valor calculado es mayor que 3,84, se concluye que existe una asociación estadísticamente significativa al nivel del 5% de significancia (95% de confianza).

p.39
Estudio de casos y controles

¿Qué representa el OR en un estudio de casos y controles?

El OR (odds ratio) representa la fuerza de asociación entre exposición y enfermedad, y es análogo al riesgo relativo en estudios de cohortes. Se calcula como OR = (a x d)/(b x c).

p.39
Estudio de casos y controles

¿Qué indica un OR menor de 1 en un estudio de casos y controles?

Un OR menor de 1 sugiere un efecto protector de la exposición frente a la enfermedad.

p.40
Estudio de casos y controles

¿Cuál es la prevalencia de exposición a mantequilla no pasteurizada en los casos de listeriosis?

La prevalencia de exposición en los casos es del 77,5% (31/40 x 100).

p.40
Estudio de casos y controles

¿Cuál es la prevalencia de exposición a mantequilla no pasteurizada en los controles?

La prevalencia de exposición en los controles es del 50,8% (61/120 x 100).

p.40
Estudio de casos y controles

¿Qué estadístico se utilizó para determinar la significancia de la asociación entre la mantequilla no pasteurizada y la listeriosis?

Se utilizó el estadístico X^2, que resultó ser 8,73.

p.40
Estudio de casos y controles

¿Qué conclusión se puede sacar del valor de X^2 obtenido en el estudio?

Como 8,73 > 3,84, se concluye que existe una asociación estadística significativa entre la exposición a mantequilla no pasteurizada y la presencia de listeriosis (p<0,05).

p.40
Estudio de casos y controles

¿Cuál es la fuerza de asociación entre la exposición a mantequilla no pasteurizada y la listeriosis?

La fuerza de asociación es un Odds Ratio (OR) de 3,3, lo que indica que los expuestos tienen 2,3 veces mayor riesgo de presentar listeriosis que los no expuestos.

p.40
Métodos de investigación epidemiológica

¿En qué tipo de poblaciones se puede aplicar un diseño de estudio de cohortes?

Se puede aplicar en poblaciones cerradas o cautivas como hospitales, escuelas, cuarteles, conventos y otras actividades sociales.

p.41
Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se determina la fuente sospechosa en un brote según la tasa de ataque?

La fuente sospechosa se considera implicada en el brote si presenta la máxima tasa de ataque entre los expuestos y la mínima entre los no expuestos.

p.41
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son los componentes de la tabla 2x2 en un estudio de cohorte?

Los componentes de la tabla 2x2 son:

EnfermoSano
Expuestoaba + b
No expuestocdc + d
a + cb + dn

Donde:

  • a = expuestos enfermos
  • b = expuestos sanos
  • c = no expuestos enfermos
  • d = no expuestos sanos
  • n = total de expuestos y no expuestos (a + b + c + d)
p.41
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cómo se calcula la tasa de ataque entre expuestos y no expuestos en un estudio de cohorte?

La tasa de ataque se calcula de la siguiente manera:

  • Tasa de ataque entre los expuestos = a / (a + b)
  • Tasa de ataque entre los no expuestos = c / (c + d)

Donde 'a' es el número de expuestos enfermos y 'c' es el número de no expuestos enfermos.

p.41
Características de los brotes y epidemias

¿Qué indica una tasa de ataque más alta entre los expuestos en un estudio de cohorte?

Una tasa de ataque más alta entre los expuestos indica que el factor investigado está implicado en la generación de la enfermedad, sugiriendo una asociación entre la exposición y la enfermedad.

p.41
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué prueba estadística se utiliza para explorar la significancia de la asociación entre exposición y enfermedad?

Se utiliza la prueba de Chi Cuadrado para explorar la significancia de la asociación entre la exposición y la enfermedad en un estudio de cohorte.

p.41
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué es el riesgo relativo (RR) en el contexto de un estudio de cohorte?

El riesgo relativo (RR) es la razón de riesgos o de incidencias que se utiliza para explorar la fuerza de asociación entre la exposición y la enfermedad en un estudio de cohorte.

p.42
Principios y métodos de epidemiología

¿Qué indica un RR igual a 1 en un estudio epidemiológico?

Un RR igual a 1 sugiere ausencia de asociación entre la exposición y la enfermedad.

p.42
Principios y métodos de epidemiología

¿Qué significa un RR mayor de 1 en el contexto de un estudio epidemiológico?

Un RR mayor de 1 sugiere exposición al riesgo de desarrollar la enfermedad.

p.42
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cómo se calcula la tasa de ataque en los expuestos?

La tasa de ataque en los expuestos se calcula como:

  1. Número de enfermos expuestos: 89
  2. Número total de expuestos: 112
  3. Cálculo: (89/112) x 100 = 79,5%
p.42
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuál es la tasa de ataque en los no expuestos?

La tasa de ataque en los no expuestos se calcula como:

  1. Número de enfermos no expuestos: 19
  2. Número total de no expuestos: 80
  3. Cálculo: (19/80) x 100 = 23,8%
p.42
Características de los brotes y epidemias

¿Qué conclusión se puede sacar si el valor de x² es mayor que 3,84 en un estudio epidemiológico?

Si x² es mayor que 3,84, se concluye que existe asociación estadística entre la exposición y la enfermedad, con un p<0.05.

p.42
Estudio de casos y controles

¿Cómo se interpreta un riesgo relativo (RR) de 3,3 en un estudio de cohorte?

Un RR de 3,3 indica que los expuestos tienen 3,3 veces más riesgo de desarrollar la enfermedad en comparación con los no expuestos.

p.43
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es el riesgo de desarrollar diarrea en personas que consumieron sándwich de jamón y queso en comparación con quienes no lo consumieron?

Las personas que consumieron el sándwich tienen un riesgo de 3,3, lo que significa que tienen 2,3 veces más riesgo de desarrollar diarrea que las que no lo consumieron.

p.43
Acciones de control y prevención

¿Qué acciones deben implementarse tras el informe técnico inicial en una investigación de brote?

Se deben implementar acciones de prevención y control específicas, recomendadas a las autoridades locales, para la remoción, resguardo, supresión, eliminación o corrección de las fuentes y factores de riesgo.

p.43
Acciones de control y prevención

¿Cómo se deben dirigir las acciones de control en caso de transmisión de persona a persona con alta patogenicidad del agente causal?

Las acciones de control deben dirigirse a la fuente de infección (los enfermos) mediante el aislamiento de los mismos y la protección de los susceptibles (los contactos), incluyendo inmunización, tratamiento y profilaxis.

p.43
Evaluación de la efectividad de las acciones de co...

¿Qué se debe considerar al evaluar la efectividad de las acciones de control en una investigación epidemiológica de campo?

Se debe considerar el monitoreo de la situación del brote después de implementar las acciones de control, observando las características epidemiológicas en tiempo, lugar y persona.

p.43
Evaluación de la efectividad de las acciones de co...

¿Cómo se evalúa la efectividad de las acciones de control en un brote?

La efectividad se evalúa al comparar la frecuencia de la enfermedad antes y después de la intervención; si la frecuencia observada es menor o igual a la esperada, las acciones son efectivas.

p.44
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuál es el propósito principal de un informe técnico en la investigación de un brote?

El informe técnico documenta el proceso completo de la investigación de campo, los hallazgos y resultados, y comunica recomendaciones para la prevención y control a las autoridades de salud y la comunidad.

p.44
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué se recomienda incluir en el contenido de un informe técnico de investigación de campo?

Se recomienda incluir:

  1. Introducción y antecedentes
  2. Justificación
  3. Materiales y métodos
  4. Resultados
  5. Discusión
  6. Recomendaciones (acciones de prevención y control)
  7. Referencias
p.44
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cómo debe servir el informe técnico a las autoridades y al público?

El informe técnico debe servir de guía para los resúmenes ejecutivos y las comunicaciones verbales que el equipo de investigación presenta a las autoridades locales, los medios de comunicación y el público en general.

p.44
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué se sugiere hacer con la experiencia de la investigación de brote?

Se sugiere documentar la experiencia y las lecciones aprendidas a través de la publicación de artículos en revistas científicas o técnicas.

p.45
Detección y control de brotes

¿Quién informó del incidente/evento?

Nombre y organización del informante, junto con detalles de contacto.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es el diagnóstico primario del brote?

El diagnóstico primario es la enfermedad que se sospecha o se ha identificado como causa del brote.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Ha sido confirmado el agente etiológico?

Se debe verificar si el agente causante de la enfermedad ha sido identificado y confirmado.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Es esta enfermedad endémica en el país?

Determinar si la enfermedad es común y se presenta regularmente en la población del país.

p.45
Detección y control de brotes

¿Qué se sabe acerca de la exposición (medio/modos de transmisión)?

Identificar los medios y modos a través de los cuales se ha transmitido la enfermedad.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Dónde han ocurrido los casos?

Especificar la ubicación geográfica donde se han reportado los casos de la enfermedad.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Los casos están agrupados en tiempo y/o lugar?

Analizar si los casos se presentan en un periodo específico o en una ubicación particular.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Durante qué periodo de tiempo se han detectado los casos?

Definir el intervalo de tiempo en el que se han reportado los casos de la enfermedad.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Quiénes son los casos?

Identificar a las personas afectadas por el brote, incluyendo características demográficas.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Son de un determinado grupo social o establecimiento?

Determinar si los casos pertenecen a un grupo social específico o a un lugar determinado.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Cuántos casos se han reconocido en este momento?

Contar el número total de casos identificados hasta el momento del informe.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Cuáles son los síntomas experimentados por los casos?

Listar los síntomas que han presentado las personas afectadas por el brote.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es su diagnóstico y hallazgo clínico?

Recopilar información sobre el diagnóstico y los hallazgos clínicos de los casos atendidos.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la definición del caso?

Establecer criterios claros para clasificar a los casos de acuerdo a la enfermedad.

p.45
Métodos de investigación epidemiológica

¿Se han tomado muestras y dónde se han remitido para análisis?

Confirmar si se han recolectado muestras biológicas y su destino para análisis.

p.45
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué prueba de laboratorio se ha realizado y qué prueba se ha solicitado?

Detallar las pruebas de laboratorio que se han llevado a cabo y las que se han solicitado.

p.45
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuándo estarán los resultados disponibles?

Indicar el tiempo estimado para la obtención de resultados de las pruebas realizadas.

p.45
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son las limitaciones del resultado de la prueba que deben ser considerados?

Identificar las limitaciones que pueden afectar la interpretación de los resultados de las pruebas.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Ha habido muertes?

Confirmar si se han reportado fallecimientos relacionados con el brote.

p.45
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es el resultado de la autopsia?

Recopilar información sobre los hallazgos de las autopsias realizadas a los fallecidos.

p.45
Detección y control de brotes

¿El servicio de ambulancia, el hospital local o los médicos han advertido este evento?

Verificar si las instituciones de salud han reportado el evento a las autoridades.

p.45
Acciones de control y prevención

¿Dónde están siendo manejados los casos?

Especificar los lugares donde se están atendiendo a los casos afectados.

p.45
Acciones de control y prevención

¿Qué se está haciendo para controlar los casos en este momento?

Describir las acciones que se están implementando para controlar la propagación del brote.

p.45
Acciones de control y prevención

¿Qué tratamiento, si alguno, se ha iniciado?

Indicar los tratamientos que se han comenzado para los casos afectados.

p.45
Detección y control de brotes

¿Quién más, posiblemente, ha sido expuesto y podría aumentar el riesgo de desarrollar esta enfermedad?

Identificar a otras personas que podrían estar en riesgo de contraer la enfermedad.

p.45
Detección y control de brotes

¿Se ha hecho una lista de ellos?

Confirmar si se ha elaborado un listado de las personas expuestas.

p.45
Acciones de control y prevención

¿Qué se está haciendo para prevenir el desarrollo de nuevos casos en este momento?

Describir las medidas preventivas que se están tomando para evitar nuevos casos.

p.45
Detección y control de brotes

¿Qué agencias están involucradas en este momento?

Identificar las agencias que están participando en la respuesta al brote y sus detalles de contacto.

p.45
Detección y control de brotes

¿Quién más se ha informado?

Recopilar información sobre otras partes que han sido notificadas sobre el brote.

p.46
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cuáles son algunos de los errores más frecuentes al realizar una investigación de brote?

  1. Declarar solo los brotes que parecen importantes.
  2. Mala definición de caso (varias definiciones, pocos atributos).
  3. Incluir el factor de exposición en la definición de caso.
  4. No distinguir entre caso confirmado, sospechoso, etc.
  5. Cambios en clasificación de caso por nuevas definiciones que no toman en cuenta las nuevas pruebas diagnósticas.
  6. No buscar todos los posibles casos.
  7. Definir mal la población en riesgo.
  8. Iniciar el análisis sin una buena descripción de tiempo, lugar y persona.
  9. No tener una buena hipótesis, o aceptar la que alguien nos sugiere.
  10. Usar una escala inadecuada en la curva epidémica.
  11. Confundir la fecha de diagnóstico con la fecha de primeros síntomas.
  12. Hacer mapas sólo por lugar de residencia.
  13. No usar tasas en la representación en mapas.
  14. No calcular tasas de ataque para cada una de las características personales.
  15. Realizar acciones de control desproporcionadas para una hipótesis pobre.
  16. No asegurarnos que se implementan las acciones de control.
  17. Fijarse en la OR sin tener en cuenta el valor de p y el intervalo de confianza.
  18. No hacer el informe final o hacer uno inadecuado o incompleto.
  19. No recoger la información mínima sobre quien informa y lo que informa.
  20. No darle valor a esta información.
  21. No contestar al informador.
  22. No alertar al siguiente nivel.
  23. Empezar recogiendo muestras.
  24. Definir mal el tiempo y área geográfica.
  25. Usar estadísticas complejas antes de usar las básicas.
  26. Mala calidad de los registros.
  27. Empezar investigación causal antes de confirmar el exceso de casos.
p.53
Características de los brotes y epidemias

¿Qué evento de salud pública se notificó el 26 de agosto de 1986 en el Estado de Morelos?

Se notificó un posible brote de enfermedad ictérica en un área rural del Estado de Morelos.

p.53
Características de los brotes y epidemias

¿Cuántos casos de síndrome ictérico se atendieron entre el 1 de junio y el 26 de agosto de 1986 en Huitzililla?

Se atendieron 31 casos de síndrome ictérico en Huitzililla.

p.53
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es el grupo de edad más afectado por el brote de enfermedad ictérica?

El grupo de edad más afectado es el de 25 a 44 años, con 23 de los casos notificados.

p.53
Características de los brotes y epidemias

¿Qué síntomas acompañan al cuadro clínico de ictericia en los casos reportados?

Los síntomas incluyen fiebre, anorexia, astenia, dolor abdominal y cefalea, seguido de ictericia.

p.54
Métodos de investigación epidemiológica

¿Cómo se definiría un caso en la situación de Huitzililla?

La definición operacional de caso en Huitzililla podría ser:

  • Caso sospechoso: Cualquier persona que presente síntomas de enfermedad gastrointestinal (diarrea, vómitos, fiebre) y que resida en la comunidad de Huitzililla o haya estado en contacto con sus fuentes de agua.

  • Caso confirmado: Cualquier persona que presente síntomas de enfermedad gastrointestinal y que haya sido diagnosticada mediante pruebas de laboratorio que confirmen la presencia de patógenos específicos relacionados con el agua contaminada.

Esta definición permite identificar y clasificar los casos de manera efectiva para implementar medidas de control y prevención.

p.55
Investigación epidemiológica de campo

¿Cómo buscaría más casos en una investigación epidemiológica de campo?

Para buscar más casos en una investigación epidemiológica de campo, se pueden seguir los siguientes pasos:

  1. Definir criterios de inclusión: Establecer claramente qué constituye un caso para asegurar que se identifiquen todos los afectados.

  2. Entrevistar a los afectados: Realizar entrevistas a los casos conocidos para obtener información sobre contactos y posibles síntomas.

  3. Revisar registros médicos: Consultar registros de hospitales y clínicas para identificar casos no reportados.

  4. Utilizar redes sociales y medios de comunicación: Anunciar la búsqueda de casos a través de plataformas de comunicación para llegar a un público más amplio.

  5. Colaborar con comunidades locales: Trabajar con líderes comunitarios para identificar casos en la población.

  6. Realizar encuestas: Implementar encuestas en la comunidad para detectar síntomas y casos no diagnosticados.

p.56
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál fue la definición operacional de caso adoptada por el equipo de investigación en Huitzililla?

La definición operacional de caso adoptada fue: 'toda aquella persona que vive en Huitzililla y que haya presentado ictericia a partir del 1 de junio de 1986'.

p.56
Importancia de la vigilancia en salud pública

¿Qué sistema se estableció para la vigilancia epidemiológica en Huitzililla?

Se estableció un sistema activo de vigilancia epidemiológica donde el médico y la enfermera recorrían toda la localidad cada semana para detectar más casos de enfermedad ictérica, de acuerdo con la definición de caso adoptada.

p.56
Características de los brotes y epidemias

¿Cuántos casos de enfermedad ictérica se identificaron en total durante la investigación?

Se identificaron un total de 88 casos de enfermedad ictérica compatibles con la definición de caso utilizada.

p.56
Métodos de investigación epidemiológica

¿Qué tipo de estudio se diseñó y aplicó para profundizar en las características de la enfermedad ictérica?

Se diseñó y aplicó un cuestionario individual en los casos identificados, y se planeó un estudio de casos y controles para identificar factores de riesgo asociados a la enfermedad.

p.57
Características de los brotes y epidemias

¿Qué marcadores serológicos se detectaron en las muestras de sangre para hepatitis A y B?

Se detectaron inmunoglobulinas G y M (IgG e IgM) para hepatitis viral A, y antígeno de superficie (HBs) y anticuerpos anti-core (Anti-HBc) de tipos IgG e IgM para hepatitis viral B.

p.57
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la importancia de la información obtenida del análisis de datos en la caracterización de un brote?

La información obtenida es crucial para caracterizar el brote en tiempo, lugar y persona, y ayuda a generar hipótesis sobre la fuente y mecanismo de transmisión del brote.

p.57
Características de los brotes y epidemias

¿Qué tipo de muestras se tomaron en los casos agudos para la identificación de partículas virales?

Se tomaron muestras de heces para la identificación de partículas virales por microscopía electrónica.

p.57
Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se puede caracterizar un brote en tiempo y lugar utilizando datos epidemiológicos?

Se puede caracterizar un brote en tiempo mediante la construcción de una curva epidémica y en lugar mediante la preparación de tablas que indiquen tasas de ataque por área geográfica.

p.58
Características de los brotes y epidemias

¿Cómo se caracteriza el brote según persona en términos de edad y sexo?

La caracterización del brote según persona debe incluir la distribución de casos por edad y sexo, presentando la información en una tabla que muestre la cantidad de casos en cada grupo etario y su distribución por sexo. Esto permite identificar grupos más afectados y posibles factores de riesgo asociados.

p.58
Características de los brotes y epidemias

¿Cuáles son las tasas de mortalidad y letalidad específicas del brote de Huitzililla?

Las tasas de mortalidad y letalidad se calculan dividiendo el número de muertes por el número total de casos y multiplicando por 100 para obtener un porcentaje. Es importante considerar el contexto del brote y los factores que pueden influir en estas tasas, como la atención médica disponible y la gravedad de los casos.

p.58
Investigación epidemiológica de campo

¿Qué agentes etiológicos son más probables en la enfermedad ictérica de Huitzililla y cuáles son sus períodos de incubación?

Los agentes etiológicos más probables y sus períodos de incubación son:

Agente EtiológicoPeríodo de Incubación
Hepatitis viral A15 a 50 días; promedio 28-30 días
Hepatitis viral B45 a 180 días; promedio 60-90 días
Hepatitis viral E15 a 64 días; promedio 26-42 días
Hepatitis viral C14 a 180 días; promedio 42-63 días
Leptospirosis4 a 19 días; promedio 8-10 días
p.66
Características de los brotes y epidemias

¿Qué características sugieren la presencia de un brote de hepatitis infecciosa en el área rural de Huitzililla?

Las características observadas incluyen la configuración y duración de la curva epidémica, así como la identificación de un cuadro clínico característico de hepatitis viral. Además, se sugiere que el brote fue inicialmente por fuente común continua y luego por transmisión de persona a persona.

p.58
Detección y control de brotes

¿Qué hipótesis se pueden proponer sobre la fuente de infección y el modo de transmisión en el brote de enfermedad ictérica en Huitzililla?

Las hipótesis sobre la fuente de infección y el modo de transmisión pueden incluir:

  • Contaminación de agua: si se sospecha que el agua es la fuente, se debe investigar la calidad del agua en la región.
  • Alimentos contaminados: considerar la posibilidad de que alimentos hayan sido la vía de transmisión.
  • Contacto con animales: en el caso de leptospirosis, el contacto con roedores o su orina podría ser un factor.

Para confirmar estas hipótesis, se requeriría información adicional como análisis de muestras de agua y alimentos, así como encuestas epidemiológicas a los afectados.

p.59
Investigación epidemiológica de campo

¿Cuál es la edad promedio de los casos de enfermedad ictérica reportados en Huitzililla, Morelos, entre junio y octubre de 1986?

La edad promedio de los casos es de 28 años.

p.59
Investigación epidemiológica de campo

¿Qué sexo tiene mayor representación en los casos de enfermedad ictérica en Huitzililla, Morelos, según la tabla?

El sexo masculino (M) tiene mayor representación con 23 casos frente a 21 casos femeninos (F).

p.59
Investigación epidemiológica de campo

¿En qué manzana se reportaron más casos de enfermedad ictérica en Huitzililla, Morelos?

La manzana 5 reportó el mayor número de casos, con un total de 10 casos.

p.59
Investigación epidemiológica de campo

¿Qué fecha tuvo el primer caso de inicio de ictericia en Huitzililla, Morelos?

El primer caso de inicio de ictericia fue el 5 de junio de 1986.

p.59
Investigación epidemiológica de campo

¿Cuántos casos de enfermedad ictérica se reportaron en la manzana 1?

Se reportaron 5 casos de enfermedad ictérica en la manzana 1.

p.60
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la edad promedio de los casos de enfermedad ictérica reportados en Huitzililla, Morelos, entre junio y octubre de 1986?

La edad promedio de los casos es de 25 años.

p.60
Características de los brotes y epidemias

¿Qué sexo tiene mayor representación en los casos de enfermedad ictérica en Huitzililla, Morelos, según la tabla?

El sexo femenino (F) tiene mayor representación con 43 casos frente a 45 casos masculinos (M).

p.60
Características de los brotes y epidemias

¿Qué fecha tuvo el mayor número de casos de inicio de ictericia en Huitzililla, Morelos?

El 31 de agosto de 1986 tuvo el mayor número de casos de inicio de ictericia, con 5 casos reportados.

p.60
Características de los brotes y epidemias

¿Cuántos casos de defunción se reportan en la tabla de enfermedad ictérica?

Se reportan 2 casos de defunción, marcados con un asterisco (*) en la tabla.

p.60
Características de los brotes y epidemias

¿Qué manzana tiene el mayor número de casos de enfermedad ictérica en Huitzililla, Morelos?

La manzana 15 tiene el mayor número de casos, con 7 reportes de inicio de ictericia.

p.61
Investigación epidemiológica de campo

¿Qué información se presenta en el Calendario Epidemiológico de 1986?

El Calendario Epidemiológico de 1986 presenta la distribución de las semanas epidemiológicas (S.E.) a lo largo de los meses del año, indicando los días correspondientes a cada semana y su relación con los días de la semana.

p.62
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la distribución de casos de ictericia por grupo de edad en Huitzililla, Morelos, 1986?

La distribución de casos de ictericia por grupo de edad en Huitzililla, Morelos, 1986 es la siguiente:

Grupo de EdadTotal HombresTotal MujeresTotal General
<1283462
1-4112123235
5-14303280583
15-24174159333
25-44182166348
45 y +10195196
Total9008571757
p.62
Detección y control de brotes

¿Qué implicaciones clínicas se pueden inferir de la distribución de casos de ictericia en Huitzililla, Morelos, 1986?

La distribución de casos de ictericia en Huitzililla, Morelos, 1986 sugiere:

  • Mayor incidencia en el grupo de edad de 5 a 14 años, lo que podría indicar un foco de infección o exposición en esta población.
  • La diferencia en la cantidad de casos entre hombres y mujeres puede señalar factores de riesgo específicos o diferencias en la exposición.
  • La necesidad de intervenciones de salud pública dirigidas a la población infantil y adolescente para controlar la propagación de la enfermedad.
p.63
Características de los brotes y epidemias

¿Qué se puede inferir sobre la distribución de casos de enfermedad ictérica en Huitzililla, Morelos, en 1986?

La distribución de casos de enfermedad ictérica puede indicar áreas con mayor riesgo de contagio. Es importante analizar las tasas de ataque por 100 habitantes para identificar manzanas con alta incidencia y dirigir acciones de control y prevención en esas áreas específicas.

p.65
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la frecuencia absoluta del síntoma de ictericia en Huitzililla, Morelos, 1986?

La frecuencia absoluta del síntoma de ictericia es de 88 casos, lo que representa el 100,0% de los casos.

p.65
Características de los brotes y epidemias

¿Qué síntomas tienen una frecuencia relativa superior al 90% en los casos de enfermedad ictérica en Huitzililla, Morelos, 1986?

Los síntomas con una frecuencia relativa superior al 90% son:

  1. Ictericia - 100,0%
  2. Anorexia - 97,7%
  3. Coluria - 97,7%
  4. Astenia - 97,7%
p.65
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es el síntoma con la menor frecuencia relativa en los casos de enfermedad ictérica en Huitzililla, Morelos, 1986?

El síntoma con la menor frecuencia relativa es el prurito, con un 21,6%.

p.66
Características de los brotes y epidemias

¿Cuál fue el grupo de edad más afectado por el brote de hepatitis en Huitzililla?

El grupo de edad más afectado fue el de 15 a 24 años, lo que sugiere una hepatitis viral No-A, No-B de transmisión entérica.

p.66
Características de los brotes y epidemias

¿Qué factores geográficos se identificaron como posibles fuentes de propagación del brote?

Se observó una marcada concentración de casos alrededor de dos pequeños arroyos, Chalapa y Venero del Sabino, que bordean la localidad, sugiriendo que el agua de estos arroyos podría ser una probable fuente de propagación del brote.

p.66
Acciones de control y prevención

¿Qué información adicional sería necesaria para confirmar o descartar las hipótesis sobre el brote de hepatitis?

Se requeriría información sobre la calidad del agua de los arroyos, antecedentes de exposición de los casos a estos cuerpos de agua, y datos sobre la transmisión persona a persona en la comunidad.

p.67
Estudio de casos y controles

¿Cuál fue el propósito del estudio epidemiológico en Huitzililla?

Identificar factores de riesgo asociados a la presencia de la enfermedad ictérica y comprobar la hipótesis de que el agua era un probable vehículo de transmisión.

p.67
Estudio de casos y controles

¿Qué variables se consideraron en el estudio de casos y controles para la hepatitis infecciosa en Huitzililla?

Se consideraron variables como el consumo de alimentos de venta callejera, participación en eventos sociales, tipo de alimentos consumidos y aplicación de inyecciones.

p.67
Estudio de casos y controles

¿Qué conclusión se obtuvo sobre las variables adicionales consideradas como factores de riesgo en el brote de Huitzililla?

Ninguna de las variables adicionales fue considerada como un factor de riesgo significativo en el brote de Huitzililla.

p.67
Acciones de control y prevención

¿Qué medidas inmediatas de control se podrían proponer basadas en la evidencia del estudio?

Las medidas inmediatas de control podrían incluir la mejora de la calidad del agua y la promoción de prácticas de higiene en la comunidad.

p.68
Estudio de casos y controles

¿Cuáles son las características de los casos en el estudio de casos y controles en Huitzililla, Morelos, 1986?

Las características de los casos se presentan en una tabla con 32 casos y 9 variables (Var01 a Var09). Cada caso tiene un valor de 'Y' (sí) o 'N' (no) para cada variable, indicando la presencia o ausencia de ciertas características. Por ejemplo, el Caso 1 tiene las variables Var04 y Var08 como 'Y', mientras que el Caso 8 tiene Var01 y Var02 como 'Y'.

p.69
Estudio de casos y controles

¿Cuáles son las variables estudiadas en el análisis de casos y controles en Huitzililla, Morelos, 1986?

Las variables estudiadas son:

  1. Hervido del agua para beber (Var01)
  2. Contacto con un caso (Var02)
  3. Relación sexual con un caso (Var03)
  4. Pozo a ras del suelo (Var04)
  5. Pozo cubierto (Var05)
  6. Pozo con pared protectora interna (Var06)
  7. Pozo con pretil (Var07)
  8. Agua sucia visible en el pozo (Var08)
  9. Tratamiento del agua (Var09)
p.69
Características de los brotes y epidemias

¿Qué significa 'Y' y 'N' en la tabla de características de los controles?

En la tabla, 'Y' significa y 'N' significa no. Esto indica la presencia o ausencia de las características correspondientes en los controles estudiados.

p.70
Estudio de casos y controles

¿Cuáles son algunos factores de riesgo implicados en el brote de enfermedad ictérica en Huitzililla, Morelos, según el estudio de casos y controles?

Los factores de riesgo implicados incluyen:

  1. Hervido del agua para beber
  2. Contacto con un caso
  3. Relación sexual con un caso
  4. Pozo a ras del suelo
  5. Pozo cubierto
  6. Pozo con pared protectora interna
  7. Pozo con pretil
  8. Agua sucia visible en el pozo
  9. Tratamiento del agua
p.70
Estudio de casos y controles

¿Qué tipo de análisis se realizó en el estudio de casos y controles sobre los factores de riesgo en el brote de enfermedad ictérica?

Se realizó un análisis de medidas de asociación utilizando el Chi Cuadrado y la Odds Ratio (OR) para evaluar la relación entre los factores de riesgo y la prevalencia de la enfermedad.

p.72
Detección y control de brotes

¿Cuál es la secuencia metodológica recomendada para iniciar una investigación de brote en la población?

  1. Definición del problema: Identificar y describir el brote de enfermedad ictérica en Huitzililla.

  2. Recolección de datos: Obtener información sobre los casos, incluyendo síntomas, historia clínica y posibles exposiciones.

  3. Análisis de datos: Evaluar la información recolectada para identificar patrones y posibles fuentes de infección.

  4. Formulación de hipótesis: Desarrollar hipótesis sobre la causa del brote y los factores de riesgo asociados.

  5. Investigación de campo: Realizar visitas a la comunidad para confirmar casos y recopilar más datos.

  6. Implementación de medidas de control: Proponer e implementar intervenciones para controlar la propagación de la enfermedad.

  7. Evaluación y seguimiento: Monitorear la efectividad de las medidas implementadas y ajustar según sea necesario.

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Características de los brotes y epidemias

¿Cuál es la principal vía de transmisión de la hepatitis viral E (HVE)?

La hepatitis viral E (HVE) se transmite principalmente por vía fecal-oral.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué factores contribuyeron a la propagación del brote de HVE en Huitzililla?

Las condiciones de saneamiento ambiental inadecuadas y la alta movilidad de trabajadores migrantes contribuyeron a la propagación del brote de HVE en Huitzililla.

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Características de los brotes y epidemias

¿Qué se observó en los grandes brotes de HVE en relación a la letalidad entre mujeres embarazadas?

Se observó una letalidad particularmente alta, de hasta 20%, entre mujeres embarazadas durante los grandes brotes de HVE.

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Importancia de la vigilancia en salud pública

¿Qué medidas se implementaron tras la observación de brotes de HVE en comunidades rurales?

Se fortalecieron los sistemas de vigilancia activa y se realizó un análisis de datos de vigilancia de las hepatitis a nivel regional.

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Importancia de la vigilancia en salud pública

¿Qué alerta a los investigadores sobre la presencia de HVE en una población?

La ocurrencia de cualquier brote de hepatitis predominantemente entre adultos en una población que se conoce o sospecha es inmune a la hepatitis A y exhibe baja endemicidad por hepatitis B.

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