Jauhar Makalah SOS (Rev-2)

Jl. Pahlawan Kusuma Bangsa No.77, Banjaran, Kec. Kota, Kota Kediri, Jawa Timur.

Faiz Muhammad Al Chusaini.

Sebagai benteng moral yang membantu siswa membedakan mana yang benar dan salah.

Memperkuat program-program yang ada dan menambahkan kegiatan-kegiatan baru yang relevan dengan tantangan sosial saat ini.

Integritas, tanggung jawab, dan saling menghargai.

Pengaruh negatif dari budaya konsumtif, hedonisme, dan budaya instan.

Meningkatkan keterampilan coping dan kepercayaan diri dalam membuat keputusan sesuai nilai-nilai.

Orang tua dan lebih banyak pihak lainnya.

Menjaga amanah dalam tugas kelompok.

Memperkuat komitmen terhadap nilai-nilai yang dianut dan meningkatkan keterampilan coping.

Siswa lebih rajin menjalankan ibadah, menunjukkan sikap jujur, dan aktif dalam kegiatan sosial.

Didukung sepenuhnya oleh pihak sekolah dan diperluas ke sekolah-sekolah lain.

FORIS adalah Forum Rohani Islam yang berfokus pada pengembangan spiritual dan keagamaan siswa.

Integritas, tanggung jawab, dan saling menghargai.

Aspek diskusi dan pembelajaran langsung yang membentuk karakter siswa.

Nilai-nilai keagamaan yang kuat.

Kemampuan untuk mengatakan tidak dan mencari dukungan ketika diperlukan.

Sekolah dapat membentuk karakter generasi muda yang berprestasi secara akademik dan bermoral serta berkontribusi positif bagi masyarakat.

Disiplin dan tanggung jawab.

Mendukung kegiatan ekstrakurikuler yang efektif seperti FORIS.

Tempat yang aman untuk berbagi pengalaman dan tantangan serta dukungan moral dan spiritual.

Faisal Riski Eka Supriaji.

Pada Rabu, 28 Agustus 2024 pukul 15.30 WIB.

Pengajian, ceramah, diskusi, dan kegiatan ibadah bersama.

Tugas tunggal yang menggantikan semua tugas dalam satu semester.

Metode Penelitian Kualitatif.

Untuk mengembangkan kemampuan akademik dan membentuk karakter serta kepribadian yang baik.

Karena memiliki pandangan dan nilai yang sama, membuat siswa merasa lebih aman dan didukung.

Kegiatan ekstrakurikuler seperti FORIS memiliki peran penting dalam pembentukan adab dan budi pekerti siswa.

Lebih siap dan kuat dalam menghadapi pengaruh negatif.

Mengeksplorasi pengaruh ekstrakurikuler FORIS terhadap pembentukan karakter siswa di SMAN 8 Kediri.

Kajian keagamaan, diskusi, ceramah, dan kegiatan sosial.

Bagaimana pengaruh kegiatan ekstrakurikuler FORIS terhadap pembentukan adab dan budi pekerti siswa di SMAN 8 Kediri?

Merasa lebih siap dan lebih kuat dalam menghadapi pengaruh negatif.

Memberikan kontribusi dalam pengembangan program ekstrakurikuler yang lebih efektif dalam pembentukan karakter siswa.

Faisal Riski Eka Supriaji.

FORIS memberikan dukungan dan bimbingan yang membantu siswa menghadapi tantangan tersebut.

Siswa cenderung lebih disiplin, memiliki rasa tanggung jawab yang lebih tinggi, serta menunjukkan peningkatan empati dan kepedulian sosial.

Pembentukan karakter siswa.

Sebagai anggota pura-pura yang melakukan fungsi pengamatan tanpa melebur sepenuhnya.

Untuk meningkatkan pengetahuan agama dan menanamkan nilai-nilai adab serta budi pekerti dalam kehidupan sehari-hari.

Lebih rajin menjalankan ibadah, lebih jujur dalam interaksi, dan lebih hormat kepada guru serta teman.

FORIS memberikan nilai-nilai keagamaan yang kuat dan dukungan dari lingkungan positif, membantu siswa menolak pengaruh negatif.

Mampu mengatakan tidak dan mencari dukungan ketika diperlukan.

Siswa diharapkan menjadi individu yang cerdas secara akademik, berakhlak mulia, dan memiliki integritas tinggi.

Terlibat dalam kegiatan sosial seperti mengadakan pengajian.

Siswa-siswi belajar dan menginternalisasi nilai-nilai adab dan budi pekerti.

Dengan menanamkan nilai-nilai moral dan etika melalui diskusi, pembelajaran, dan praktik langsung dalam kehidupan sehari-hari.

Nilai-nilai moral, etika, dan spiritualitas.

Agar kegiatan seperti FORIS diperluas dan didukung sepenuhnya oleh sekolah.

Galang Ardiansyah.

Tahun Pelajaran 2024/2025.

Dengan menanamkan nilai-nilai moral dan etika melalui diskusi, pembelajaran, dan praktik langsung.

Karena penguasaan ilmu pengetahuan harus diimbangi dengan kemampuan sosial dan etika yang tinggi.

Dengan dukungan organisasi yang sehat dan lingkungan yang positif.

Memainkan peran penting dalam pembentukan adab dan budi pekerti siswa.

Pendidikan karakter yang efektif di lingkungan sekolah.

Siswa menjadi lebih bijak dan hati-hati dalam menghadapi pengaruh negatif.

FORIS tidak hanya mengajarkan nilai-nilai moral secara teoretis, tetapi juga mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata.

Pada Rabu, 28 Agustus 2024 pukul 15.30 WIB.

Perubahan positif dalam sikap dan perilaku, seperti lebih disiplin dan empatik.

Ada perubahan positif seperti menjadi lebih disiplin, bertanggung jawab, dan memiliki rasa empati yang lebih tinggi.

Sebagai media yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai moral dan etika pada siswa.

Jujur dan bertanggung jawab.

Galang Ardiansyah, Ketua FORIS 2023/2024.

Melalui kegiatan yang terstruktur dan diskusi mendalam tentang nilai-nilai dan konsekuensi tindakan.

Membawa dampak positif bagi masyarakat sekitar.

Membantu siswa menjadi lebih disiplin dan peduli terhadap sesama.

Sebagai penguat nilai-nilai karakter di kalangan siswa.

Melalui kegiatan terstruktur dan diskusi mendalam tentang nilai-nilai dan konsekuensi tindakan.

Pembentukan Akhlak Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan.

Mengajarkan mereka untuk menjadi warga negara yang peduli dan bertanggung jawab.

Pembahasan dan solusi untuk menghadapi tantangan seperti pergaulan bebas dan narkoba.

Di SMA Negeri 8 Kediri, Jalan Pahlawan Kusuma Bangsa No. 77 Banjaran.

Melalui diskusi, pelatihan, dan kegiatan sosial yang menekankan etika dan moral.

Dukungan dari teman-teman seorganisasi yang memiliki pandangan dan nilai yang sama.

Tanggung jawab, empati, jujur, dan peduli terhadap sesama.

Pada Rabu, 4 September 2024 pukul 15.30 WIB.

Ketika pewawancara ada beberapa orang dan terwawancara cukup banyak jumlahnya.

Pada Rabu, 21 Agustus 2024 pukul 15.30 WIB.

Sikap sopan santun, tanggung jawab, dan empati terhadap sesama.

Pada Rabu, 4 September 2024 pukul 15.30 WIB.

Siswa menjadi lebih rajin beribadah, jujur dalam interaksi sosial, dan lebih peduli terhadap sesama.

Siswa terlibat dalam kegiatan sosial dan pengabdian masyarakat, menerapkan nilai-nilai kepedulian dan tanggung jawab.

Perubahan positif dalam disiplin, tanggung jawab, dan empati terhadap sesama.

Banyak anggota menunjukkan peningkatan kesadaran diri dan kemampuan berinteraksi sosial yang sehat.

Meneliti pengaruh ekstrakurikuler terhadap adab dan budi pekerti.

FORIS memiliki peran penting dalam membentuk perilaku siswa yang lebih baik dan positif.

Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan.

Memberikan dukungan moral dan sosial yang kuat.

Mereka menunjukkan sikap hormat dan sopan santun terhadap guru.

Perubahan sikap dan perilaku, seperti peningkatan disiplin, rasa tanggung jawab, empati, dan kepedulian sosial.

FORIS adalah Forum Siswa yang membantu dalam pembentukan adab dan budi pekerti siswa.

Menumbuhkan nilai-nilai moral dan etika dalam diri siswa.

Subjek penelitian dalam memberikan informasi yang bersifat rahasia.

Pada Rabu, 21 Agustus 2024 pukul 15.30 WIB.

Siswa merasa lebih kuat dan siap menghadapi godaan serta pengaruh negatif berkat landasan spiritual dan dukungan teman-teman seorganisasi.

Memberikan landasan spiritual yang kuat dan dukungan dari teman seorganisasi.

Pengaruh negatif seperti perilaku konsumtif, hedonisme, dan budaya instan.

Dengan memperkuat nilai-nilai moral dan etika yang sesuai dengan ajaran agama Islam.

Karena kepandaiannya dalam menguasai materi FORIS dan cara memanajemen dokumen.

Adanya teman-teman yang seiman dan sejalan.

Kejujuran, tanggung jawab, empati, dan kedisiplinan.

Teori agama dan penginternalisasian nilai-nilai yang diajarkan.

Pengajian, materi fiqih, ceramah agama, dan kegiatan sosial.

Memberikan bantuan kepada warga kurang mampu dan melakukan kegiatan bersih-bersih lingkungan.

Menjadi laboratorium nyata bagi pembentukan karakter dan budi pekerti siswa.

Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Siswa.

Pada tanggal 21 Agustus 2024 pukul 15.30 WIB.

Karena berperan dalam pembentukan adab dan budi pekerti siswa.

Mereka cenderung menjadi panutan bagi teman-teman mereka.

Pendekatan santai tanpa senioritas dan junioritas.

Sikap saling membantu dalam lingkungan sekitar.

Sebagai sarana pembelajaran moral dan karakter.

Membuat siswa merasa lebih yakin dan termotivasi untuk menjalankan nilai-nilai yang telah mereka pelajari.

Karena membantu menciptakan lingkungan yang lebih positif dan harmonis.

Keluwesan dalam mengadakan pertanyaan pendalaman (probing) yang terbatas.

Pak Agung Ismail, S. Sos.

Sekolah harus terus mendukung dan mengembangkan program-program ekstrakurikuler berbasis nilai.

Melalui pendidikan agama dan kegiatan sosial, membantu siswa membedakan mana yang benar dan salah.

FORIS membantu siswa menghadapi pengaruh negatif seperti pergaulan bebas dan budaya instan.

Kejujuran, tanggung jawab, dan saling menghargai.

Pemahaman tentang penerapan nilai-nilai moral dan etika dalam kehidupan sehari-hari.

Pengaruh Keaktifan Mengikuti Ekstrakurikuler Keagamaan terhadap Penguatan Pendidikan Karakter.

Memberikan dukungan moral dan sosial yang penting.

Kajian keagamaan, diskusi, dan kegiatan sosial.

Wawancara yang menggunakan seperangkat pertanyaan baku dengan urutan dan penyajian yang sama untuk setiap responden.

Kegiatan FORIS menekankan pada nilai-nilai moral, etika, dan spiritualitas melalui pengajian, ceramah, dan diskusi.

Pendekatan holistik dan berbasis nilai.

Sangat penting ketika siswa menghadapi tekanan dari luar.

Memberi kontribusi nyata bagi masyarakat di sekitarnya.

Galang Ardiansyah.

Mengembangkan sikap sopan santun, tanggung jawab, dan empati.

Karena mereka memahami pentingnya menjaga integritas diri.

Memberikan dampak signifikan terhadap pembentukan adab dan budi pekerti siswa.

Santunan anak yatim dan kegiatan bakti sosial.

Kajian rutin, tadarus Al-Qur'an, dan mengaji tartil atau tilawah.

Untuk mengurangi variasi antara responden dan menghilangkan kemungkinan terjadinya kekeliruan.

Membentuk adab dan budi pekerti siswa.

Melalui partisipasi aktif dalam kegiatan yang meningkatkan interaksi sosial yang sehat.

Membentuk karakter generasi muda yang berintegritas.

Kajian keagamaan, diskusi kelompok, ceramah, dan kegiatan sosial.

Karena memiliki sikap yang bertanggung jawab serta keaktifannya dalam kegiatan.

FORIS membantu siswa mengembangkan sikap sopan santun dan empati melalui kegiatan berbasis keagamaan.

Ya, merasa lebih siap dan kuat karena dibekali dengan prinsip moral yang jelas dan dukungan dari organisasi yang positif.

Pembinaan nilai-nilai keagamaan dan moral.

Siswa menunjukkan sikap hormat yang meningkat dan menyapa guru serta teman dengan sopan.

Kejujuran dan integritas.

Karena berperan penting dalam pembentukan adab dan budi pekerti siswa.

Saling membantu teman yang kesulitan atau terlibat dalam kegiatan sosial.

FORIS memberikan bekal moral dan spiritual yang kuat untuk menghadapi tantangan dengan sikap yang lebih bijak dan hati-hati.

17 tahun.

FORIS mengajarkan pentingnya integritas dan rasa tanggung jawab, yang meningkatkan kedisiplinan siswa.

FORIS berfungsi sebagai pelindung moral bagi siswa dalam menghadapi pengaruh negatif di era globalisasi.

Penerapan nilai kejujuran dan tanggung jawab dalam menjaga amanah dalam tugas kelompok.

Mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh, baik akademik maupun pembentukan karakter.

Kejujuran, tanggung jawab, toleransi, dan kepedulian terhadap sesama.

Ada perubahan positif dalam sikap disiplin dan tanggung jawab siswa.

Dapat meningkatkan kesadaran diri dan kemampuan berinteraksi sosial yang sehat.

Membangun rasa persaudaraan dan kebersamaan di antara siswa.

Ingin menambah, menguatkan, dan mengkaji secara lebih dalam tentang Islam.

SMAN 8 Kediri.

FORIS memberikan bimbingan dan dukungan yang membantu siswa membuat keputusan bijaksana dan menolak pengaruh negatif.

Dengan menjalankan ibadah secara konsisten dan menunjukkan sikap jujur dalam semua aspek kehidupan.

Membantu siswa tetap teguh pada nilai-nilai yang diajarkan di sekolah.

Agung Ismail, S. Sos.

Membantu dalam pembentukan adab dan budi pekerti siswa.

Banyak anggota FORIS merasa lebih siap dan kuat dalam menghadapi pengaruh negatif.

Kelas XII - 8.